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Zen大

職場煉金術 心靈處方箋 教育與學習

現在就是閉關練功的好時機

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2020-06-30

 
一早跟老婆聊天,提到這兩年疫情使然,也不太可能到處跑。
雖然我們本來就很少到處跑,不過,總之動盪的大環境時期,不能亂跑之際,真的很適合閉關練自己的技能!
今年初老婆大人立定了一個新的目標,為此需要讀一些書,鍛鍊一些新技能。設定好目標後,她很認真地每天按表操課,幾個月下來,頗有了一些成果。
她給自己設定了一些衡量基準點,我個人相信,堅持下去,必有所成!
坎伯年輕時的故事我常說,大蕭條時代找不到工作,坎伯只好每天去圖書館讀書,後來看出書裡的故事法則,寫成了千面英雄,成了傳世經典,影響日後電影與戲劇產業的開展!
我自己為了成為作家的自我鍛鍊的故事,平常比較少講,2006年開始當Soho時,我立訂了三年計畫,三年要靠寫作達到損益兩平。
為此,我也擬定了一套閉關計畫。
早上寫稿,沒人邀稿就自己找欄位投稿,沒得投稿就自己想主題開寫。預計三年內練成每天寫三篇稿子!
下午騎腳踏車去逛書店跟讀書,兼活動筋骨。
社交聚會數量降到最低,把時間全部用在建構新型態的生活系統,從刻意練習自律到養成習慣,習慣成自然,之後就能夠使用比較少的能量維持較高速的運轉。
回頭看,還好當初有沉得住氣鍛鍊自己的基礎,才能撐住日後的金融海嘯等各種衝擊,活下來!
個體不宜強行對抗系統的修正,順勢而活,是比較明智的做法。
不妨也想想看,現在的自己想要抵達理想人生目標還需要鍛鍊哪些技能?
這兩年是最好閉關鍛鍊自己的時機,等到世界風浪過去,你也練成神功出關,將來的成就無可限量啊!
歡迎來參加自學力系列課程

文化創意考 在地想出版

書店行銷發想之買書送付費課程或讀書會

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2020-06-30

前幾天突然想到一件事。
書店都有會員卡,計算會員購買額度。
通常就是換成點數,抵現金或加價購購買商品。
於是我在想,怎麼不讓會員換購課程或付費演講活動?
買書滿額送課程或讀書會,不覺得是棒的延伸嗎?
好比說誠品,二十年前就有誠品講堂。算是很早開始付費演講課程活動。
我印象參加的人不少。我去過的有場都有近白百人!
當年付費上課風氣遠不如今天,才剛開始吧!?
當年我跑去參加了幾個系列主題(員工參加不用錢),其中一個印象很深,劉維公老師的消費社會,因為跟我當年學校主修主題有關,我還在一家出版社做了好幾本消費社會學的作品。老師某堂課還嫌棄了某本我找人翻譯的書(譯者現在是大牌教授,當年是研究生)。
書店其實可以成為課程與讀書會的主要舉辦平台,且用這個幫助鞏固書店核心客戶的忠誠,做出與其他書店的差異區別,創造實體書店的特色。
課程設計與邀約,甚至可以再跟其他課程平台單位合作。
以上是非常粗略的發想,其實是很多書店原本就有在做的事情,只是重新定位使用方式與收費方式!但是,重新設計後的感受體驗會有很大不同!
付費課程的消費族群,對於書籍折扣的價格敏感度也比較低,或者說經過細膩的價格與產品定錨操作引導,讓人不要那麼以購書腦買書,而以購課(或其他產品服務)腦買書。
實體書店一定是走向體驗消費,必須創造出讓人願意走入書店買書的體驗連結與體驗鏈。

生活有感想 心靈處方箋 教育與學習

拿好牌,未必就能贏

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2020-06-28

拿慣爛牌的人,開始拿好牌後,有時候會開始得意忘形。
結果,反而把好不容易輪到自己的好運弄砸了!
拿到不熟悉的好牌,更要謹慎。
開始賺錢後,要懂得回饋與助人。
保持拿壞牌時的謹慎,謹慎打好好牌。
正因為拿好牌,更要謹慎,因為牌桌上還有其他人在玩,並不是只有你跟莊家對賭,如果其他玩家出現合作弄垮你的共識,手上牌再好,都無濟於事。
不如說,正因為拿好牌,更要懂得跟其他人結盟,確保勝利,也幫助夥伴勝利。
好牌,有時候比壞牌更難取勝!
或者說,容易輸得更慘。
因為拿壞牌時不會下大注,拿好牌時就容易鬆懈,過份自信。

人人當老闆 職場煉金術 心靈處方箋 教育與學習

凡上課或演講時講到自己的故事,都是為了帶出問題與解法

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2020-06-27

但凡上課或演講時講到自己的故事,都是為了帶出問題與解法。如果沒確實執行這一點,就容易被人視為自我吹捧或自戀,要小心。
稍早讀到一則網路貼文,某人分享自己去參加一個活動,覺得整個活動有很多時間,都是講師都在炫耀自己多厲害?!
那個活動我沒參加,不好評論,但我想,很可能是講師再以自身經歷串場介紹活動重點時,沒跟待解決的問題意識綁在一起,於是讓人誤以為只是在吹捧自己。
因為工作跟私交的關係,我跟過某一位老師很多不同的課程。
幾次跟課下來後我發現,老師每一次課程一開始都一定是自己的人生故事作為破冰、開場與自我介紹。
明明是介紹自己的豐功偉業,好贏得上課學生的信任,但是,沒有人覺得他是在炫耀!
關鍵技巧在於,老師挑選來組合成該堂課的人生故事,都是對應該堂課程,所要傳遞的知識方法之認知迷思。
課程走下來,學員的笑聲、拍案叫絕,轉頭看向其他同仁與用力點頭部分貫穿全場。
自我介紹的故事講完,課程的基本介紹也講完,學員們也知道老師有料,並且看見了之所以需要參加這堂課程的原因~
再好比說,如果我在寫作課,不先講自己過去被不斷退稿的那段悲慘歲月,不講為了求生存而逼迫自己鍛鍊出快速寫作的技巧的過程,直接就跟大家說我能夠達成的速度以及累積的成果,只說自己多厲害,也很容易被誤以為是在炫耀。
講師或講員之所以講自己的人生故事,一來是讓學員更認識自己到底是在幹嘛的,二來則是要帶出接下來所要處理的問題和解法。
也就是說,用自己的經歷作為串場,借用故事法則讓學員代入,以想像自己也可以透過接下來將學會的重點,達到某種理想的程度。

人人當老闆 職場煉金術 心靈處方箋 經濟與生活

只介紹職務與服務,不拿他人的成果替自己背書

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2020-06-27

羅列工作資歷這件事情,只紀錄自己做過哪些工作職務(寫過那些專欄、出過哪些書,開設什麼課程與活動這樣),不紀錄成果中比較突出的部分。
一來成果很少說個人創造,二來牽扯到其他人時,人家未必願意跟你併列比肩。
這是很早之前我自己立下的約束。
記得第一次開出版提案課後不久,有個夥伴回信說他已經順利簽下合約,很感謝。出書後也送了書。
但是,後來某次我在書店也看到過來上課的夥伴出了書,發現出書後並沒有任何提及上過課的訊息,也沒來信告知(當年有請得到合約時,告知一聲)。
當時我就想,是的,有些人並不希望被知道這些事情,再者,畢竟這是商業交易不是學校教育。
人家付錢買了服務,願意讓你拿去宣傳要感恩,不願意也很合理。總之,借他人之名為己宣傳之事,不能不告而取,要雙方你情我願。
人家來參加活動,有付錢。人家搞不好背書推薦收費比課程還高!
成人教育其實是商業買賣關係,參加者是客戶,人家尊稱老師是客氣懂事,不要太過當真。
所以,後來除非有人特別跟我說,可以讓我宣傳,否則我通常即便上課或私下聊天提到或寫進文章,都會隱去姓名與具體頭銜,只談一些跟活動有關的操作部分。不好貿然在未經同意下拿來背書。
所以,我的活動宣傳看不到什麼跟上課夥伴的大合照,看不到學員留言截圖。也沒有感謝一堆老師或老闆或醫生或社會賢達富二代,高階經理人某某某等等等來上課這些文字。
簡單說就是不要攀附,不要拿未經授權的別人名氣幫自己背書。不管是一開始來參加就很有名,還是後來人家在社會上成就斐然,都是他們自己的實力。
(一個例外就是受邀去企業、學校、NGO或政府單位開課或演講,之所以例外是因為業界常規是可以羅列邀請單位,所以就拿這個往自己臉上貼金了!畢竟還是需要宣傳,既然大家都默許就用!)
私底下社交,我也不會到處跟人家說我跟誰誰誰認識(稱兄道弟就更不會),只有幾個大家都知道有合作關係的,提起的時候會直接講到姓名,但其實也是能不提就不提,就說有個某某某發生了這樣那樣的事情,畢竟重要的事情而不是某某某。
再者,我們覺得人家是朋友,人家未必肯承認只是礙於人情世故不好當面駁斥!
這樣當然會比較辛苦,但也作為自我鞭策。
不能靠其他人在其專業領域的光環來成就自己。
當然,人家願意授權,合適的時候還是會說兩句。
不要僭越分寸,與其說是保護對方個資,不如說是尊重他人隱私,同時也避免無謂糾紛。
我自己每一次在出版品上掛名背書推薦,都是人家來信取得授權許可的,我也遵照這種商業規則自我規範。