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寫作有方法

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寫作有方法

不知道如何破題嗎?-絕對吸睛的十二種破題方法

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2020-07-11

文章最難寫的,是破題(附帶一提,本文介紹的方法,演說與簡報也適用)。
如果沒能在一開始就吸引讀者目光,就不太可能讓讀者追讀下去,更別說買單我們的觀念或產品。
破題之所以難,是因為寫下第一句話之前,文章的構成充滿無限可能,寫下第一句話之後,文章可能性大幅侷限,且通常會往我們不是很滿意的方向發展。
於是,在充滿無限可能與不那麼美好的現實之間,人們大多寧可寧留在仍有美好無限可能的想像中,遲遲不願進入殘酷的現實。以至於往往被迫題卡死,文章遲遲無法開展!
雖然說,破題是放在文章的最前面,但是,我並不建議總是要從破題開始寫起。
寫作可以從一篇文章的任何一個點的開始,先求有,再擴大,慢慢把論點與論證的架構建立起來,最後再來構思並撰寫破題段落即可!
本文提供十二種常見的破題寫作手法,給對破題深感困擾,往往不知如何下筆,苦思良久的朋友參考!
1.小故事破題法
先講一個小故事,最好是作者自己的親身經歷(我常笑稱為XX與我,例如:讀書與我、寫作與我),再以這個故事帶出文章所要探討的主題。
如果自己真的沒有故事,講個名人的故事也可以。
例如:上大學之前,我其實很不會讀書,直到某次因緣際會,我不得已養成了讀書習慣。這事情要從我大一迎新宿營說起…
2.先說結論破題法
常用於商務寫作,商務人士多半忙碌,必須先把文章的重點結論告訴對方,由對方根據結論判斷是否繼續往下讀!
寫法就是將文章的主張/觀點搬到最前面來,直接告訴讀者。
通常可以結合名言佳句法、科學新知法或名人權威破題法一起使用。
3.提問式破題法
以問題作為破題。
例如:今年母親節,想好要跟媽媽怎麼過了嗎?你家的夏季電費,是否總是降不下來呢?
4.科學新知
引述科學理論作為破題
例如:根據行為經濟學的確認偏誤,人總是只看見自己想看見的事情…不少人在談論社會問題時,都犯了合成謬誤…
5.統計數字破題法
引用統計數字,說明某個現象的狀況。
常用於解說涉及宏觀、群體或社會層次的事情。
例如:2020年第一季,國內餐飲業因為疫情衝擊,營收衰退20%,觀光業更慘,甚至有衰退99%的苦主…
6.新聞報導破題法
直接引述新聞報導內容作為破題。
例如:中央社報導,副總統陳建仁對外表示,卸任後將放棄副總統禮遇…
7.網路流行議題破題法
網路平台成為你我日常生活的重要消息來源,許多網路名人的一舉一動也都成了你我茶餘飯後的八卦談資,因此,引述網路流行事件,也頗能吸睛。
例如:網紅蔡阿嘎在他最新的影片中提及…PPT表特版近日流出某位大學教授的帥氣照片,引發網友熱烈議論…
8.重大代價破題法
行為經濟學研究指出,人類有嫌惡損失的傾向,也就是不喜歡錯過自己本該得到的好處,更討厭自己賠錢或丟失東西。
舉個例子,發薪水時發現多了五千塊,後來會計跑來跟你說,是他發錯了,請你歸還。雖然明明不是你該拿的錢,但因為曾經擁有過,要交出去時,內心鰻免痛了一下!這就是厭惡損失效應作祟。
基於此原理,不妨借用人們厭惡損失的心情作為破題技巧。
例如:讀完這篇文章,可以幫你賺到一萬元錯過這篇文章,你可能會損失一萬元
9.名人權威破題法
雖然崇拜權威不好,但是,人們普遍還是不自覺的會崇拜權威或名人。特別是形象好、民調滿意度高的公眾人物。所以,如果有確切證據,那麼用名人的話語或行動做為破題,也是好方法。
例如:連陳時中部長都想吃的荷蘭餅乾…巴菲特李家同都在用的理財秘訣…
10.對話破題法
直接讓兩個人以對話的方式,帶出文章主題。
「你穿這樣就打算出門?」「齁,都什麼年代了,穿個短褲出門也要管東管西…」
11.衝突-對立破題法
讓兩個不同觀點或立場的意見並陳,或出現某種衝突爭議場面,作為破題。
第十點的例句,也是一種衝突-對立破題法。
12.名言佳句破題法
直接引述名言佳句,作為文章的破題。
例如:愛因斯坦說:想像力比知識重要富蘭克林說:時間就是金錢巴菲特說:在別人恐懼時貪婪,在別人貪婪時恐懼
希望上述十二種破題方法,可以讓你減少文章開筆時的困擾。
有時候,從無到有的第一句最難,試著寫下一句之後,後面的靈感就源源不絕湧現。
歡迎來參加快速寫作的秘訣

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活動與課程 活動訊息區 寫作有方法 教育與學習

知識型文案+故事行銷-Zen大與文化大學推廣進修部的課程合作介紹(常態性開課)

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2020-06-05

今年初,我和文化大學推廣進修部陸續合作了一些課程,現將目前仍有開辦的課程,整理羅列如下列連結。
有需要的夥伴,請直接點擊連結,入內觀看課程說明即可(可留意定期舉辦的課前說明會,可免費參加)。
欲參加者,再勞煩跟文化大學推廣進修部報名,謝謝!
企業或機構包班可來信洽談!

知識型文案實戰寫作班
故事行銷工作坊
國考暨研究所考試讀書方法與答題技巧班
 
附帶一提,上述課程也都接受企業內訓、合作開課或私人包班,若有需要請再來信討論!
 

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職場煉金術 寫作有方法 心靈處方箋 教育與學習

練習才是本體,激勵只是輔助

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2020-05-12

欠缺臨門一腳時,激勵是好工具。
天天都在激勵,卻始終不練習方法,只是得到一種感覺良好的自我(有點像失控的正向思考)!
打氣當然很重要,但不能永遠只是在追求被打氣。
西野亮廣說的好,關於行動,你需要的不是勇氣而是資訊。
搞懂就會做,而且做的很自然,不需要特別的力量,因為已經養成習慣了。
每天寫兩三篇文章讀一兩本書,每天花一兩個小時鍛鍊自己設定的好習慣,不是什麼難事,也不神奇,只是基礎中的基礎。不需要他人激勵,因為你自己有設定好了目標,接下來只要掌握/鍛鍊操作方法,內化成生活習慣就好。
連基礎都做不到,成天沉醉在雞湯世界,幻想自己是強者,這是本末倒置。
習慣學加刻意練習才是王道,激勵雞湯只是輔助。
世界上多的是販賣速食/雞湯的業者,因為有利可圖,因為多數人並不想真的努力,只想擺出我有在努力的姿態。
真的努力一點都不帥氣,也很辛苦,還常常毫無所得,只有挫折。這些是成長必須的養分,逃避挫折就難有所成。
有些主題的書,機緣不到,不會覺得需要讀。
機緣到了,讀完之後,覺得相見恨晚,遺憾沒能早點開始讀。
通常,這種書的內容並不難,但是超級實用,甚至可以說震撼人生認知框架,只是被社會上許多人甚貼滿刻板印象的負面標籤。
真是有點遺憾。
學習最大的盲點就是,不知道自己討厭/拒絕的東西,可能就是自己該學的。
老師是讓你超越的,不是讓你膜拜的。
要能從老師那邊畢業出去獨當一面。把老師當節省時間,減少犯錯,快速掌握方法,得以讓自己快速超車成長的幫手。
以前我也寫過,但只是作為提醒與自我勉勵的一件事情堅持下來一直在做的事情,今年變成真實而非象徵意義的,那就是景氣不好的時候,不妨學習神話學家坎伯年輕時面對大蕭條的做法,多讀書,靠讀書累積充實自己撐過不景氣。
 
當年坎伯碰上1929大蕭條,住在帳篷裡五年間,沒什麼工作可做時間一大把,每天跑圖書館,就鑽入書中,讀遍群書,後來讓他領悟出人類神話背後的故事模組,寫成了千面英雄,正好景氣蕭條結束,出版後受到熱烈追讀!
人生數十寒暑,不可能永遠身處上漲的牛市,通常是牛市與熊市穿插而來,所以巴菲特和塔雷伯等投資高手都說,不要去預測牛市或熊市何時會來,而是要做好無論身處哪一種環境都能讓自己得利的準備!
當社會開始走下檔區段,就沉潛學習,用上一波上檔期間累積的備餘支撐,直到市面上大家都不敢進場投資時,輪到你開始撿便宜,陸續進場,並將此段期間所學應用在下一波上檔,如此反覆!
人棄我取,下檔時就沉潛學習,今年,應該是很好的充電時刻,只要你的資金足以幫助你撐過這一段下檔風險,那麼,所需要做的事情就是好好累積自己下一波上檔來臨時所需要的實力!
鍛造自學力

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人少還能開班,是我會覺得感恩!

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2020-05-11

最近有位大導演,因為幫母校上課過程有一些不滿,在社群網站上發文痛批母校,也順便罵了學生!
學生被罵的點,據說竟然有人身攻擊的醜陋,另外則是看的電影與書太少(大學生是能看多少?),還有報名修課的人太少,當然錢太少也一無例外地被點名了。
我自己覺得,當報名人數少還能開課,會很感恩學校或開課單位願意做賠錢生意,絕對不可能駡人,要也是檢討自己,為何不能讓更多人有興趣報名?
換個角度想,學生少正好可以好好互動,師生比少是好事啊。
要是一來兩百個,會否又不滿給的錢太少?作業改不完?
聽說導演也不滿學生私下詢問有無實習或發展機會?我覺得這是大大好事,代表學生在替自己的困境某出路,高興都來不及啊,怎麼會生氣?
沒人理你才是最慘的啊!
感覺是不是有些人當了大導演,對於衡量世界是非對錯就,可以有另外一套標準了?
可能像我們這種一直在底層打滾討生活的人,才知道比起面子掛不住,沒錢繳帳單才是最要命的事情。
至於駡學生醜這種話都說出口,首先自己就已經失去當老師的資格了好嗎?
所謂教育,我想不光是技術思想的傳授,還有身教榜樣的部分才是!有實績的社會名人也應該給後進一些品格方面的榜樣,讓孩子們知道往後怎麼面對社會?
–情緒失控的老師,其實也很可憐,這些年來也碰過一些,他們也是承受各方體制壓力的受害者!
在不健康體制下,都是受害者卻也無解,因為能動者無法團結起來要求體制修改,還彼此攻擊與傷害!
理解結構與系統是為了更好的找尋生存切點外,也願自己能更有愛,懂得世界各種狀況的不容易,特別是被世人歸為失敗組的狀況。
只是相互剝削或彼此仇恨,社會很快就會崩潰。

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書籍品評介 閱讀資訊饗 寫作有方法 教育與學習 在地想出版 經濟與生活

出版業,不改變就無法生存

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2020-05-09

出版界二十年來都在探討同樣的問題(書很難賣,讀者流失,人們不看書不買書,很難賺),然後,依然找不到答案。
也不算找不到答案,而是出版界希望得到的答案(提升銷售量,讀者買書看書),市場不想給(都搬到網路上去生活了)。
不換提問方法,是無法找到不一樣的答案來嘗試。明明我們很多出版社都出了相關主題的書(問題解決,決策模型,創意思考,精實創業,破壞性創新…),怎麼不拿來用用看?
市場出現的答案(新載體與新商模),出版社未必想接受。
雙方各有堅持,沒有交集。
然後,市場狠狠甩掉了出版界,一去不回頭,二十年來產值跌掉七成。
很多問題,過去反覆講,最後就是我被當成問題處理掉,後來我就不想說了,我也淡出,就是買買書,寫寫書,賣賣書,不再多嘴,不想被群起圍攻。
文化部也去開過幾次會,看看周遭,出版人彼此之間毫無共識,一點都不團結,各種本位主義與都是別人的錯,我知道我講什麼都沒用,那些深陷場域結構既定規則已久的人,認知就是固化下來了!
細節就不細說了,反正說了不能改變什麼。
將近二十年的時間,我至少協助了幾十個人出書。雖然跟年產量比不算多,但以不是出版社員工來說,我覺得自己盡力將好東西引入出版界,都是本土的創造力,而且,有些賣的還不錯。
不是鼓吹花錢買版權回來出,不是拼命榨微薄自己國家出版業毛利的版權競拍與越來越高貴的製作成本支出(有時候作者辛苦寫的書,版稅不如封面設計費,也是很弔詭的事情),而是協助提煉本土的經驗,結晶成書(二十年衰退中,還是有些人從產業鏈中賺走了不少錢)。
我知道出版不容易做,我也算做了逃兵,跑去寫作(好像更難做),但也開始協助想出書的人,找到好的落腳處。
其實,這原本是出版人要做的,也的確有些人在做,但是老實說,認真做的很多都不是合適的出版社。
放棄或忽視業務開發力,是一大問題。
昨天看到有資深出版人在粉絲團上靠北那些打算自費出版的作者,列了一堆出書的細項,然後搬出一種睥睨的語氣說要自己做就去啊…,講了一堆發洩脾氣的自暴自棄的話。
實際上,台灣在還沒連鎖書店之前,很多書籍就是以類似自費出版的方式推出,那個時代有一種出版社只出一本書,出完後只賣那本書。某種程度上其實是自費出版。因為自己開了出版社自己弄書然後自己賣。
早年很多學者都是自己弄自己的教科書或論文。
後來,同人市場與二創也是類似自費出版,多年來堅持一套自己的商模,雖然總體銷量不大,但是省去通路經銷的抽成,不做折扣戰,也不是專靠出書維生,所以,這塊的收益反而很穩健。
出版其實很遼闊,大多數出版人並不研究出版市場只是活在自己店產業鏈的位子上,用自己的位子的常識在思考。
被自己局限。
因為廣告發行因素,所以我會推薦需要累積聲量的人找商業出版社合作,放棄收益讓產業鏈賺,靠擴散圖書資訊後的其他東西獲利即可。
若是單純想出書,沒打算牟利也沒有要搞很大,我會推薦我合作的出版社(他們有自費或其他比較低門檻的合作方式),甚至自己做(把編輯部分外包給專門編輯製作公司就好)。
或是出版電子書也可以,或是找線上影音平台合作也可以。總之,能將內容轉化為媒介進行推廣販售的載體很多,書早就不是唯一選項,而且還是所有選項中毛利最低初期銷售損益兩平所需銷售數量最高的一種(線上課程只需要賣出三十套,書要賣至少一千本),我是真的不懂,出版人到底拿什麼東西在作為支撐自己對其他人擺姿態的根據?
出版正在被這個世界的其他知識銷售方式碾壓啊…
就連發行與擴散的強項早就被線上課程平台碾壓了(銷售其實相對來說還是不錯,只是利潤率太低,其他類型的知識產品能賣到兩百套,就不錯的獲利)。只是課程平台能賣的產品類型還不夠豐富而已。
外面市場與消費者正在發生什麼事情都不認真研究,只想固守原本的模式,抗拒變化,然後用情緒性的方式發洩自己的挫折。
別說其他領域,早年出版業的很多很棒的銷售手法都被捨棄了。甚至很多人根本聽都沒聽過。
很多市場的消失,例如團購(今年一月,認識的老師出書後,訂單快速湧入,都是團購,都是老師去跑出來的銷售量),租書店的大眾閱讀,我們沒有掙扎,直接放手。好多可能的銷售機會,我們沒有去嘗試看看,直接放棄。
我們有很多關於WHY的討論,但不知道HOW與WHAT。
想想也是滿讓人唏噓的事情。可以這麼情緒化的面對自己無可逃避的生存問題。
要抱怨賣書很難賺的時候,都拿單本書的製作出版在算攤提,假裝自己家沒有暢銷書。
書這東西不是算單本攤提,是一群的攤提。有暢銷有普通有滯銷,出版社透過不斷出書,找出一群書,一個能夠接受的商品結構比例,讓自己能夠活下去。
很多書不好賣,可是不代表不好賣的書都是你家出的。
很多書賣不好,不代表所有書都賣不好。少數賣的好的書就支撐這個市場了,況且圖書在賣起來之後,後面都是淨利,還有很多方法可以套利。
看到總是一些還會賺錢的達出版社的人再抱怨,總是挑能讓自己顯得可憐的事情講,也是很會。
說穿了就是仗恃出版是特殊(文化)商品這個前提預設。
除了文化部跟同樣出版相關的人以外,其他人其實根本不在乎。這就是個小眾市廠。
然後,文化部那個出版業免營利稅,只是讓大出版社賺更多,小出版社倒更快。
我們總是不證自明的搬出文化累積那一套說詞,認為社會需要幫助我們穩住這個很重要的產業(除了出版人跟文化人,還有誰會覺得這是個重要的產業?),好讓我們繼續用同樣的方式做事,卻不管外面已經變了。
最近我家另外一位做出版的終於也看開放下了,真的不要為難自己的人生去努力一個結構無法撼動的系統性問題,那些手握資源佔據系統關鍵節點乃至能夠改寫規則的人都不想變動了…。

上面的文字是周五夜晚在冷氣壞掉的餐廳寫下的,因為陸續看到幾個出版人在抱怨出版的老問題。
回家路上,去超商取書(不改變就無法生存)。回來翻讀,這本書的內容正好回應,前面談到的書難賣這件事情,作者把他整個推廣細節都寫了出來跟大家分享。

改天我也來整理幾個我自己經手過的暢銷案例跟大家分享,幾個案例都是一個人就搞定,不用勞師動眾,關鍵是有沒有好好徹底研究思考並行動。
這本書裡面講到的一些方案,我以前都提過,但有些人無法改變認知,無法接受,那也沒辦法。
出版人跟商人最大的不同是,出版人要以他覺得有格調的方式販售,商人只想把東西賣給需要的人,不會去管一些面子自尊文化格調的事情。能賣就是有格調。
#不改變就無法生存#西野亮廣#第一本書首刷八千第二本三萬#這本首刷則是七萬#作者規劃超多推廣活動#自己賣書是再正常不過的事情#書不能當書賣而是要當成其他東西來賣#因為書只是載體裡面的內容也就是其他東西才是銷售重點

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寫作沒靈感嗎? -不妨善用促發效應,鍛鍊寫作能力

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2020-05-05

 
 

歡迎參加快速寫作的秘訣
跟大家分享一個早上起來後能夠快速開機,快速進入創作狀況的秘訣。這件事情我做了二十年,除了人在國外或當兵期間沒辦法每天作之外,其他時間,幾乎是每天早上起床&吃完早餐後,開始工作之前,就會做的一個動作。那就是逛網路書店,瀏覽當天的新書資訊。對我來說,累積書單資訊是長期必須做的事情,每天瀏覽書訊這件事情,除了判斷哪些書要買不買,掌握市場變化之外,更重要的其實是,已經大量閱讀了商品企劃(我可以很快的在腦中將圖書成果回推出當初的原始企畫書),商品文案跟圖書架構,以及許多新書的關鍵重點。這種長期大量輸入各種不同領域的關鍵字,對於寫作工作的幫助很大。這也屬於自動化學習系統的一環,幫自己建立一個自然而然就能輸入跟產出有相關的環境,每天都大量輸入,輸入後並不一定要去記憶或理解,單純只是輸入,讓大腦預設系統自己去跑這些資料。
大腦在輸入資料時,會跟腦中既有的問題與資料進行比對或碰撞,不自覺地就開始思考,思考便有所得,所得就會轉換成新訊息記錄下來,且腦子會在此一暖機運作中逐漸甦醒,產生想法與感受,這時候,便是開工的時間點。
不必醞釀情緒,不必喝咖啡,透過一個有效活化大腦的刺激,就能完成開工暖機。只是輸入完之後,就得開工,如此,還在大腦中的新資訊,將能成為每天創作的記憶點與新養分。當然,不是每個人都要大量閱讀網路書店的書訊,每天該輸入甚麼資訊?何時輸入?如何創造一個讓自己自動化輸入的環境,因人因專業所需而異,我只是單純分享一下,身為一個職業作家,大量輸入圖書資訊對於寫作的幫助~
在寫作課最後的實戰建議部分,我提到兩個跟寫作練習有關的秘訣(在固定的場所寫作與寫不出來就讀書),跟腦科學的促發效應有關。
簡單介紹一下促發效應,促發效應是說,人的大腦中的訊息抽取其實受到周圍環境的影響,好比說,如果讓考生在考試之前先讀過勸人為善或不可作弊之類的文章,考試時的作弊情況會下降許多,因為腦中還記得那些道德價值訓令。
當年領悟出技巧時只知方法不知原理,因此上課時也只有強調好處,沒有多說原理(上課也不一定每個方法都會講解原理,畢竟時間有限)。
雖說我相信有一些人聽了就相信並且實踐,但也許有一些人非得聽懂原理才肯接受,所以,這篇就當補記姑且紀錄一下。
在固定場所寫作這件事情,是為了借用大腦對於空間記憶的熟悉感,以及固定場所對大腦的促發。
相信應該不少人隱約意識到這件事情,在不同的地方做同一件事情的效果不同。好比有人說,如果要分手就去吵鬧的餐廳不要去安靜浪漫的環境,那是因為環境的條件對人腦的影響(促發)不同。

寫作其實也是一樣的,世界知名作品《影響力》一書的作者席爾迪尼就說過,他的書稿在大學的學術環境寫跟在家裡寫的成果,完全不同,在學術環境寫的稿子十分學術,很難讀,在家裡寫的卻十分容易閱讀,他認為跟兩個環境對大腦的促發影響不同。
我自己也有類似的體悟,還在職場上班時,寫稿都很假掰的跑去咖啡館,結果往往被吵到寫不下去,或寫完的東西往往得回家再改,不若在家裡安靜的環境寫的東西好。
所以後來我全職寫作後,基本上不太去外面的咖啡館寫稿,除了不夠安靜效果與品質都比較不好之外,成本也高。
另外一個和發效應有關的事情是讀書,這是我自己多年來不斷嘗試的一種作法,主要是因為職業作家必須承接很多類型的稿件,甚至得模擬不同的寫作手法。
通常,我會透過大量密集閱讀同一個作者或同一類主題的作品,來掌握該文類的思考邏輯與表達技巧,甚至我自己在寫作練習的時候,刻意以先讀該作者的一定量作品後隨即開筆寫的方式,掌握住了不同作者的表達技巧。
表達技巧夠多(另外一個秘訣是閱讀量大),寫作量大才不會有枯竭感,增加表達技巧的方法就是有系統的密集的大量閱讀同一個作者的作品,抓住其表達神髓,在腦中置入一整套的概念系統與腦神經元的連結。
以上簡單介紹兩種練習跟促發效應的關係給大家參考。
試著找出自己適合的寫作環境和模仿對象,對於短時間內提升寫作品質和效率是很有幫助的事情。

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發展個人知識架構的第一步:串聯不同知識來源的共同關鍵字

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2020-05-01

有一些人雖然讀了不少書,卻不怎麼能夠活用,只是記住了一大堆知識碎片。雖然跟人聊天時可以抖抖包袱,或是碰到相關事例可以套讀使用,但是,比較像是複述已知,僅此而已,好像很難有新的領受或創造?
活用書的重要目的之一,就是將既有的知識進行重組,透過重新組合,創造出新的呈現方法或是定義!
就是牛頓說的,站在巨人的肩膀上,我可以看得更遠的意思。
寫論文或報告之所以要寫文獻回顧,也是類似的意思,透過既有已知資訊的整理,從中萌發出新東西!
雖說如此,具體來說如何操作,卻是不少人的困擾?
在之前的教練學主題讀書會上,利用兩本書出現的共同關鍵字,略略介紹了構建知識的組合技巧!
(教練學主題讀書會,和台灣動作專家協會合開了一次,有興趣參加的夥伴請見此)
這是日後發展個人知識系統的第一步,串聯不同知識來源的共同關鍵字所介紹資訊或知識。
教練學主題讀書會中,剛好有兩本書的教練都教打球,且都在自己的書中,分別談到教情員如何看著球這件事情(且寫了不算少的篇幅)。
一位是網球教練、一位是籃球教練,兩個人雖然都在書中講解看球的技巧,但實際操作方式方式與重點,各有巧妙不同。
具體的看球技巧就省略不講了,不是這篇的重點,我想說的是如何發展建構自己的知識整合方式!
知識整合的技巧之一,就是在相同的大關鍵字(看著球)下,將來自不同地方的知識整合起來,求同也存異,做好分類歸納或摘要之外,再加入自己的實務經驗的理解說明,重新排列組合出自己的新版本。
早年剛開始學習西方知識,對於知識怎麼能夠任意串聯感到不能適應,總覺得知識各自都是完整而獨立,後來才知道是自己的錯誤認知,知識就是不斷的重新排列組合,重編織,加入新的,調整掉不適合的,在過去的人的累積基礎上,開展出自己的新版本!
只要能說出一番道理,符合邏輯與科學規則對知識的檢驗,任何的連結是可以成立的。

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知識密度高不等於高明作品

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2020-04-30

 
我在讀書法課程介紹整理讀書/戲劇作品筆記的地方,在講解拆解整理作品時,順道提到一個理解作品的觀察指標。
這個觀念是根據腦科學訊息提取研究演化出來的。
什麼觀念?
不要將短時間內,塞入大量資訊或知識的作品,誤判為高明。
也就是說,不要誤以為知識密度高的作品就是好作品。
簡單舉個例子,三十分鐘內的演講或電視節目,塞入一百個知識概念跟只講五個知識概念,如果不仔細思索,只是單純從能夠得到多少知識量,以及大腦處理資訊的乘載量的角度來看,很容易認定前者比後者厲害,也就是坊間所謂的乾貨多!
有些作品是真的很高明、乾貨多,眾多知識概念可以串接成一個更大且全面而深入的系統,有些則是利用符號或資訊壓縮的技巧,讓大腦處理資訊時忙不過來,造成大腦超載。因為資訊處理超載,遂將作品判斷成厲害。
我常舉一個例子,鄉土劇如果不要拆出兩百集而是壓縮成二十集,應該也不會讓人覺得太難看。因為資訊密度調高了。
另外,近年有不少美劇讓人覺得好看,主要就是採用此一技巧,短時間內讓劇中人物大量對話,且都操持專門術語,最經典的就屬NEWSROOM,每一集都讓你腦袋忙不過來,轉到當機!
這個原則,可以應用在拆解很多作品或講座。
有些人會以為能夠短時間內得到大量乾貨就是好。其實未必,因為大腦沒空消化吸收,也沒空驗證、練習或進行學習轉移的在應用,只是大腦不斷處理資訊到超載而已。
偏巧,人類大腦還有一個特性,短時間內獲得大量嶄新知識時,會因為產生滿滿的新體驗而覺得爽快。這其實是很娛樂性的面向,未必有助於知識吸收與應用。
真正要能有效吸收知識,得活用,例如以採用教為學法,將自己剛學到的東西跟身邊的人講解過一遍,在講的過程中你會動用大腦中更多相關資訊進行理解,若能順利講解,大腦也會自動記得!
這年頭最不缺的就是資訊,上網撈就一堆。
重要的不是堆疊大量資訊,不要被資訊數量迷惑。
還有,有時候你覺得厲害是因為你欠缺這方面的基礎知識,所以大腦需要花時間進行理解與消化,拖慢了理解訊息的速度,就好像讀一本陌生領域的書總是會比較慢一樣,因為基礎資料庫不夠!也就是說,也許不是對方很厲害而是自己還很菜!
真正厲害的是,很簡單的文字講解一個概念,讓人透徹理解且能馬上掌握使用。
真正重要的是,能夠記住多少,能夠產出多少,真正能用自己的話再講解過的東西才是你真正記得的東西,光是抄筆記或拿到精美講義,只是一種自我感覺良好,效益未必好!

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像寫作般說話,像說話般寫作

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2020-02-21

有朋友說,我這次出版的新書超快速讀書法讀起來很順,我回說,我是刻意使用講課時的語順去寫的。
講了幾年課,我發現,講話跟寫作使用的大腦區塊不太一樣,構成文句的節奏、語順與概念編織方法也有微妙出入。
在寫作上的幫助就是,多了一種演講式口語體。忘了是哪一本寫作書上提過,最好的表達方式是口語表述時讓人覺得有書寫文字的嚴謹,書寫時則讓人覺得有口語的靈活!
(這個發現,後來我也用在引導擅長說話但不擅長文字書寫的業務人員的寫作鍛鍊上。)
其實,蠻多暢銷書都會用接近口語的文體來寫(也因此容易被認為正式書寫應該使用書面語派睥睨或嫌棄,但其實,這是溝通與傳播策略的一環,有不少人是刻意為之,例如王文華就曾經說過自己在調整書寫方式上下的苦功,他早年也是得遍文學獎的高手)。
我自己的觀察,除了有意為之,另外一個原因可能是暢銷作家成名後,講話機會多了很多,蠻多文章的草稿都是在各種講話中形成!
寫作中有一種名為像講話般的寫作方式,就是讓人讀起來好像真的在對你講話,這種寫法,讀起來流暢但文字縝密度也具備,不會只有單純口語容易造成的鬆散,或是純書寫文字的僵硬,適合現代人閱讀。

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打造理想人生,需要習慣學來相助-谷川武士的打造理想人生的習慣大全

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2020-01-27

習慣學是我很早就開始用在自己人生中的一門方法學技巧,最早是無意間摸索出來的(最早是記帳,後來則是因腳受傷開始讀書打發時間,卻養成讀書習慣),後來從心理學的行為學派(巴普洛夫的狗)隱約感覺到這個東西的存在,開始有計劃的使用我自己摸索的習慣學技巧,建立更多良好的生活習慣(如寫筆記、寫作,提升工作效率乃至運動與作息管理)。

後來才在一些心理學與勵志書中,發現這個被人稱之為習慣學的學門,並將習慣學的技巧融入我所開設的各類學習方法課程,還辦過一場關於習慣學的讀書會(半工作坊性質,目前有線上版)。

要說是習慣學助我改善人生,我完全可以同意,這真的是一門知識原理與鍛鍊方法都不難,只要每天花一點點時間,按表操課,持之以恆,就能享受時間複利的威力,進而帶動人生的成長與變化的好知識!

習慣學的書,我也讀過不少,像是去年出版後持續熱銷的原子習慣,再早之前的恆毅力與棉花糖的誘惑,或是本文要介紹的打造理想人生的習慣大全作者谷川武士的書,我全都認真拜讀並且將之融入我的生活與工作中(本文最後介紹一些我覺得不錯的書)。

所以當采實文化的行銷企劃說要送我谷川武士的新書時,我馬上就答應了,關於習慣學的書,雖然我已經讀過很多,且自己打造了一套建立習慣的流程模組,不過,學習是這樣的,只要有機會精益求精,我都很樂意!

雖然書有點厚度,但並不難,且有很多輕鬆好懂得圖解說明,這是日本出版的實用書的強項。不過,通常這種能夠整理出重點與操作方法的書,關鍵都不是能不能讀懂,而是能否採納使用並內化到自己的生活,這是勝負的關鍵!

本書從四大領域(行動、思考、感受與環境)切入介紹了六十五個心法技巧,個別單點閱讀可能都不覺得難,但是統籌在四大領域底下,我覺得谷川武士開展出自己探索習慣的養成的重要架構,特別是本書末尾提到的四大領域各自的問題意識:

1.要怎麼做,才能讓自己提起興致來行動?
2.採取什麼思考方式和掌握事情的方法,才能誘發自己的興致?
3.可以提升你的興致的信念與欲求為何?
4.能夠誘發你興致的環境在哪裡?

書中的重點全都是根據上述四大問題的深入思考,彙整習慣學乃至谷川武士自己的教練生涯的經驗所得出的寶貴結晶。

關於這六十五點,我想保留給有興趣練習看看的讀者,就不在此一一羅列,這些重點,本書的目錄甚至網路書店的書籍商品頁上面就都有了。

可是,一如我早前提到的,養成習慣的知識或技巧都不難,個別分拆開來看好像也沒什麼特別厲害的,但是組合起來形成一套操作模組並且持之以恆的堅持實,威力才會出來(我自己是覺得即便算是精通習慣學知識與操作技巧,本書還是頗有一些想法與做法很值得參考)!

我比較推薦大家,先根據這四大問題,自己思考並找出一些想法與技巧後,再找書來比對看看,相信會有很多收穫跟領會!

習慣學大概是所有改變人生的方法論中最簡單好懂卻最難做到的,因為人往往有一種讀懂了就以為自己會了的錯覺,但是,腦袋理解跟身體能夠內化這些習慣是兩件事情,就像你看得懂醫學書上的知識,要能應用到實際診療還有很嗲斷路!

我可以猜想得出來,這也是為什麼谷川武士敢將自己的秘訣都寫成書,並且以養成習慣的教練作為自己的職業,因為,習慣學是一門必須透過生活實踐的知識,且每一個人在鍛鍊過程中都會碰到自己的盲點與困難,必須因人而異的給予更具體的操作。

不過,也不要因此灰心喪志,我個人覺得建立一套自己專屬的習慣養成流程並不難,那就是從簡單輕鬆低門檻的事情做起,先訓練自己養成一個簡單的好習慣(好比說連續記帳或讀書一百天),再用這個過程的領會,加上習慣學作品中的一些獨特技巧融入已經有了養成好習慣的成功經驗的你的新目標執行計畫中,爾後想要接二連三的養成好習慣,就不難了!

不信的話,可以試試看!

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Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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