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閱讀的速度

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2006-05-18
閱讀的速度 文/zen 閱讀的速度要多快才算好?其實並沒有正確答案。但是透過閱讀技巧的磨練,多閱讀,的確能夠提升閱讀速度。 但不是速讀那種閱讀速度,速讀提升的是基礎閱讀的速度。你能夠在短時間內讀進很多的字句,但對於字句的理解卻未必有幫助。 合適的閱讀速度是根據書籍的屬性以及此次閱讀的目的去調整,不只要能夠讀的快,也要能夠慢。更精確的說,要能夠以不同的速度,閱讀不同的書籍。知道什麼樣的時候用什麼樣的...


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閱讀的層次

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2006-05-18
閱讀的層次 文/zen 閱讀有四個層次,後一種層次都包含前一種層次的技巧和功能。 一、基礎閱讀,指的是學會認字。這是閱讀能力的基本。這是小學程度必須學會的閱讀。在這個層次上的閱讀重點在於,認出書籍上面的每一個字,知道句子在說什麼,但或許還不一定明白每一個字後面的意思,但至少已經能夠唸的出來。 要學會基礎閱讀的人,必須具備視力、聽力、起碼的認知能力(基本智商)、口齒清晰學、習能力、注意力等等。在這個...


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閱讀這件事……的目的

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2006-05-18
閱讀這件事……的目的 文/zen 讀者,指的是習慣從書寫文字中汲取大量資,訊以增進對世界了解的人。 基本上,所有的閱讀都是主動的。越讀越主動,效果越好。因為這個人在越讀世界裡的探索能力就越強,收穫將更多,越讀技巧也逐漸高明。 閱讀的技巧越高者,在閱讀時越能夠掌握住文本的所有訊息。 閱讀的目標有二: 其一為獲得資訊而閱讀,其二為求得理解而閱讀。前者多指閱讀報章雜誌,這些閱讀行為本身,並不需要外力幫助...


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康德純粹理性批判的判斷/範疇閱讀術~世界名人閱讀術十八

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2006-05-17
康德純粹理性批判的判斷/範疇閱讀術~世界名人閱讀術十八 文/zen 人們閱讀,多數時候,無非是為了獲取知識。擁有豐富的知識可以應付考試、取得高薪工作,創業打拼,甚至解答人生困惑。然而,讀了一堆知識,你怎麼知道你讀懂了?這些知識怎麼能夠拼湊成一個完整的架構?我們為什麼會/不會被所學的知識搞的迷迷糊糊?搞懂書籍的知識如何可能? 康德其人:平凡人生與不朽思想 康德(Immanuel Kant,1724~...


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洛克的理性知覺閱讀術~世界名人讀書法十七

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2006-05-15
洛克的理性知覺閱讀術~世界名人讀書法十七 文/zen 閱讀,多數時候是為了學習新知,解答心中困惑。吸收知識,成為閱讀重要動機。然而,知識的獲取如何可能?我們是怎麼把讀進去的文字,轉化成觀念,並且了解,進而加以應用? 在閱讀時,「觀念」是如何產生?你原先的「觀念」如何幫助理解文本?你理解了文本之後,又如何形成「觀念」?「觀念」 乃閱讀之本若是無法掌握「觀念」,那閱讀將不可能,讀了也是白讀。然而,「觀...


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萊布尼茲調和式閱讀法~世界名人閱讀術十六

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2006-05-13
萊布尼茲調和式閱讀法~世界名人閱讀術十六 文/zen 有時候,我們認為,眼前這本書簡直大逆不道,和自己一直以來所相信或接受的想法大相逕庭。閱讀時,最難的是將看似與過去所學的不同觀念結合在一起,成為自己想法的一部分。其實,調和看似衝突的兩種學說或想法雖難,但並非不可能。 舉例來說,社會學理論中的功能論和衝突論,曾經被視為是兩組孑然不同的理論取徑。然而,在社會學家路易寇塞推出了《社會衝突的功能》後,調...


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笛卡兒的直觀/懷疑式閱讀術~世界名人閱讀術十五

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2006-05-12
笛卡兒的直觀/懷疑式閱讀術~世界名人閱讀術十五 文/zen 閱讀時,最先起作用的,是直觀。就像初次見面的人,我們在大約兩秒之內,便以直觀方式對此人作出了判斷。在閱讀或考試時,遇到無法理解猶豫不定的困惑處時,直觀所得到的答案,正確的比例較高。或許因為我們早先已經學過,但收在記憶抽屜裡,表面意識暫時遺忘了,但內在自我其實記得。此時便需依靠直觀。說到直觀,笛卡兒的想法算是具有代表性的觀點之一。 笛卡爾其...


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別急著吃棉花糖,延遲享樂的孩子成就高

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2006-05-11
別急著吃棉花糖,延遲享樂的孩子成就高 文/zen 書名:別急著吃棉花糖 作者:喬辛.迪.波沙達&愛倫.辛格 譯者:張國儀 出版社:方智 當你領到薪水零用錢時,會迫不急待的花掉,還是會做好規劃,固定儲蓄,投資理財?當你收到一份禮盒時,你會迫不急待的打開、吃掉,還是會找個機會,和朋友一起分享? 美國史丹佛大學曾經做過這樣一個研究,把一批同樣四歲大的小孩,帶到一間房間,每一次一個人。然後,有一個...


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亞里斯多德:百科學書歸納法閱讀術~世界名人閱讀術十四

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2006-05-02
亞里斯多德:百科學書歸納法閱讀術~世界名人閱讀術十四 文/zen 說亞里斯多德(Aristotle,384~332B.C.)是西方學術史上第一個百科全書人應該不為過。亞里斯多德受教於柏拉圖,但卻另闢蹊徑,重視感官經驗的蒐集整理,並切由法則的探索,建構體系化的學科。 亞里斯多德一生致力於各種經驗科學的創建與成立,像是邏輯學、氣象學、物理學、倫理學、動物學、詩學、修辭學、政治學、形上學等等。分門別類的...


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柏拉圖的洞穴/理型閱讀法~世界名人閱讀系列十三

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2006-04-28
柏拉圖的洞穴/理型閱讀法~世界名人閱讀系列十三 文/zen 為什麼讀的懂? 閱讀的時候,你可曾想過,為什麼在書中文章間讀到像是「汽車」、「貓」、「狗」、「樹木」、「城堡」等等的名詞或概念時,腦袋便可以輕而易舉的接受並且了解,而不會產生閱讀障礙。甚至在讀到像「善惡」、「神」、「道德」、「規範」、「文化」等抽象概念時,也彷彿心領神會般的理解的讀了過去? 畢竟,若是有人要我們停下來,給每一個字都提出精準...
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曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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