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生活中的幾點迷思

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2006-08-17
生活中的幾點迷思 文/zen 買了房子是要拿來住的,跌價又有何關係?就當作折舊吧!只要一家人能夠遮風避雨,平平安安,賣掉時跌掉的價格,就當作房租吧!賺到人生還不夠嗎?為何脫手也一定要「賺」到錢? ※ 有人嘲笑某家信用卡點數的紅利積點兌換廣告太愚蠢,暗示五百元點數只能換到一個7-11便當。我卻覺得被點數綑綁更愚蠢。 刷信用卡是為了延遲繳款,方便帳務管理。如果付現金,既不方便又得馬上付款。紅利點數回饋...


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倒扁與政爭的真正影響

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2006-08-16
倒扁與政爭的真正影響 文/zen 據說,倒扁聯署已經破45萬,網路上也已經有6萬。這股聲勢浩大,藍綠雙方想必又是一輪接一輪的攻防戰。有這麼多人支持倒扁,參與這場政爭,自然市領導人令人難以接受,民眾渴望改朝換代的一股呼聲。不過,我看到的卻是更可怕而影響深遠的結果。 稍微懂一點臺灣政局的人都知道,國民黨的黨員雖多,但許多都是當初迫於利益或性命而非自願性入黨,因此真正核心黨員並不多;反觀民進黨,規規矩矩...


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臺灣競爭力的未來:臺灣主體性的建立

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2006-08-16
臺灣競爭力的未來:臺灣主體性的建立 文/zen 記得剛進研究所的時候,班上幾個男生,很愛在研究室清談。聊聊社會科學,卻常常不經意間聊到這塊土地上的歷史、文化、社會。 臺灣:缺乏證成主體性的元素 聊來聊去,很想給這塊土地添點什麼,好讓它有別於曾經是同文同種的中國,找來找去,卻找不出什麼元素。就說吃,臺灣只有小吃沒有大菜,發展不出上得了檯面的菜系;就說文字語言,既來自中國北方,也來自中國東南沿海,更摻...


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從國務機要費爭議看臺灣的報帳文化

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2006-08-15
從國務機要費爭議看臺灣的報帳文化 文/zen 「請問您需要統編嗎?」 相信每個人都在消費結帳時,聽到服務人員親切的加註這句話。需要統編做什麼?當然是該筆開銷可提列為公務支出,雖然先由我代墊,但之後可以向公司請款。而加註統編的統一發票便成為報帳工具,再不能拿來兌獎。聽來似乎合情合理。但其中學問卻是奧妙。 如果你是老闆,公司是你家開的,公司的錢就是你的錢(?),所以外出消費,不管是應酬吃飯,還是私人購...


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建築與環境之間~淺論臺灣建築普遍醜陋的根本性原因

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2006-07-22
建築與環境之間~淺論臺灣建築普遍醜陋的根本性原因 (圖片為表參道Hill) 文/zen 許多朋友都笑我太愛日本,其實很大的原因之一是因為建築。 日本與台灣同屬東亞島國,地窄人稠。然而日本的建築設計之美,早已躍登世界級。反觀臺灣,就算標榜有什麼大師操刀的建築體,還是醜的。因為放眼臺灣的建築,幾乎看不到配合當地環境氣候土壤特色,更別說與相鄰建築體相互輝映,或者融合的個案。 因此,臺灣最醜的建築,還不是...


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差序格局:中國式人我分際原則

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2006-07-19
差序格局:中國式人我分際原則 文/zen 差序格局:以「己」為中心,像石子一般投入水中,和別人所聯繫成的社會關係,不象團體中的分子一般大家立在一個平面上的,而是象水的波紋一般,一圈圈推出去,愈推愈遠,也愈推愈薄。 ※ 差序格局是由中國國寶級人類學家費孝通在《鄉土中國》第四章<差序格局>所提出。差序格局是費孝通用來解釋中國社會群我分界方式的一個概念。費孝通發現中國人不若歐美社會有清楚分明的公私領域之...


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知溝理論:資訊越多不代表越聰明

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2006-07-11
知溝理論:資訊越多不代表越聰明文/zen知溝理論:當社會系統中的資訊增加時,高社經地位的人獲取知識的能力大於低社經地位者,因而增加雙方的知識差距。※過去人們以為,資訊增加,知識就會增加。然而「知溝理論」卻對此提出反駁,認為還必須考慮到接受資訊者的社經地位。社經地位低的人,並無法在資訊增加的情況下提升知識。舉例來說,有錢人家的孩子,其家戶「恩格爾係數」較低,可自由支配所得較高,因此可以送孩子上各種才...


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議題設定與建構:媒體要你笑你就笑嗎?

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2006-07-11
議題設定與建構:媒體要你笑你就笑嗎?文/zen傳播媒體不能告訴人們在想什麼,但卻能告訴讀者該想什麼!議題設定與建構:由McCombs & Shaw於1972年在<大眾傳播的議題設定功能>一文所提出。該研究發現,傳播媒介報導的重點與受眾腦海中認為重要的題材間有強烈的正相關。議題設定理論認為,大眾媒介會設定閱聽人所應該接收或閱廳的議題。※在守門人理論裡我們知道,所有被呈現出來的訊息都是經篩選後...


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逆社會觀察 教育與學習 少年社會學

重要他人、參考團體與同儕團體:決定人生成敗的關鍵人物

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2006-07-08
重要他人、參考團體與同儕團體:決定人生成敗的關鍵人物 文/zen 重要他人(significant others):指在個體社會化以及心理 人格形成的過程中具有重要影響的具體人物,重要他人可能是一個人的父母長輩、兄弟姐妹, 也可能是老師、同儕,甚至是萍水相逢的路人或不認識的人。 同儕團體(peer group):指身份相等的個人所組成的團體。多指兒童或青少年所組成的群體。同儕團體在兒童或青少年的社...


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逆社會觀察 教育與學習 少年社會學

差別結合理論:近朱者赤,近墨者黑

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2006-07-07
差別結合理論:近朱者赤,近墨者黑文/zen差別結合理論:又稱差異接觸理論,由美國犯罪學家蘇哲蘭(Edwin H. Sutherland)於1939年提出,後經修改而成。差別接觸理論認為,偏差行為(犯罪行為)是經由學習而來。特別是在與其他人(特別是個人親密團體)溝通互動的過程中,交互學習而來。所學得的包括偏差行為的態度、動機、驅力、技巧與自我合理化的理由。懂得從社會控制系統的角度考慮偏差行為是否有利...
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曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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