教育與學習

佳能10/4藍海策略讀書會

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2005-10-13

佳能10/4藍海策略讀書會

文/zen

(本文是10/4到佳能分享讀書會的會後簡單紀錄)

很高興能有機會,到佳能和大家分享《藍海策略》一書和聊聊讀書這件事情。看見大家在下班之餘,還願意花時間來讀這本有點生硬厚重的書,真的令人感動。所以為了延續那份閱讀的善意,所以寫了一點關於昨天的討論的東西,先拋磚引玉。

首先,由我聊了一些一般人可能遇到的閱讀障礙。像是時間不夠、太忙、書太難等等。也更可能是長期填鴨教育所造成對書籍潛意識底下的恐懼和厭惡,把讀書和考試成績綁在一起。要如何破除這種對於打開書的抗拒,我以為有幾點。

第一、就是要把願意閱讀視為一種善念,這是大作家唐諾在閱讀的故事裡面說的(這本書對於閱讀有很多精闢的討論,雖然囉唆但很推薦大家看看)。人們會渴望閱讀,是因為探索這个世界的可能性感到好奇。但反之,如果人們習慣於生活的忙碌和結構,對任何事情都感到冷漠提不起興趣。那麼則不想學習也不願意閱讀。因此,在心中立下渴望閱讀的善念,以此稍微調整自己的生活結構。例如在早上起床、通車、如廁、中午休息、晚上睡前,甚至電視廣告的空檔,找出五到十分鐘零碎的時間來閱讀,日積月累也頗可觀。

第二、動力問題。除了上面所說的培養閱讀的善念外,讀書之實際應用,也是決定人是否願意繼續閱讀的關鍵。雖然有少數人願意為了閱讀而閱讀,但大多數的人都希望能學以致用,在書中找到黃金之外,還能解答人生疑惑,解決工作上的瓶頸。因此,讓閱讀能夠在實際生活中落實或者解決我們目前所遭遇的難題,更是啟動人們渴望閱讀的動力。

第三、解決不知如何閱讀的痛苦。很多人不願意讀書,其實是因為看到一堆書海和厚重的書,還有彷彿有字天書的「概念」、「術語」就直接放棄了。然而做事情有其方法,閱讀亦然。把握讀書的訣竅,就能夠化繁為簡。而如何能夠快速有效的掌握一本書的所要傳遞的訊息,最重要是確立一本書的架構。讓這个架構在腦袋裡活化,快速掌握重點。這部份分為下列幾大項:

首先,就是掌握一本書所要討論的「現象」。每本書都有作者想要研究的對象、現象和範圍。拿到ㄧ本書,先翻看作者、出版社、封面文案、書名和目錄,最好跳讀一下導論和第一章,然後猜猜作者想要談論的現象是什麼(通常上述資訊就會已經足夠幫助讀者抓住這本書想談的現象和問題)。以《藍海策略》來舉例,這本書看到的就是1980年代之後,產品日多,而廠商在既有的規範架構下,流血競爭,毛利日減,變成一片紅海。作者對於這个現象的一個思索。

第二、是確認作者的問題意識和焦點。討論一個現象可以有很多切入點。例如上面談到的紅海血流成河的問題,《藍海策略》的作者的切入點就是提出以創新價值鍊開創新的藍海市場,離開那個血流成河的競爭市場。這就是作者的問題意識和焦點(不同的作者討論同一個現象一定會有不同的側重)。

第三、掌握書中的論述重點和脈絡(目錄是幫助讀者快速掌握這部份的關鍵,切記:目錄就是全書的骨幹和架構,不會有作者或編輯作出一個沒人能懂或沒有邏輯的目錄)。以《藍海策略》為例,作者認為,如何才能夠離開紅海的競爭投入藍海,就是「藍海『策略』」。藍海「策略」的建構是本書的重點。作者在書裡提出六大點(C3-8),幫助企業和個人思考藍海策略的建構和營造。這就是作者的重點。

第四、是確認延伸閱讀和應用與討論。一個人讀一本書,就好像一個點。如果你讓每一本書成為獨立而互斥的事件,那麼讀再多書都是沒有用的。一個人從過去到現在讀了很多本書,就好像很多個點,藉由個人的思考和反芻,嘗試著將這些點和點串起來,形成線構成面,建立自己認識世界的架構和方法。
然而,若是大家很忙,沒有空讀太多書。另外一個有效的辦法就是,很多人來讀一本書。讓很多人形成很多個別的點(再融入每個人過去特有的成長背景思考邏輯和專長),然後藉由讀書會和日常的溝通討論,形成知識庫、形成共識,讓點形成線和面,讓這些思想和意念可以被不斷的發散甚至融入生活中。這也是讀書會最大的貢獻和動力。

讀書會凝聚一群人,藉由彼此分享溝通討論一本大家都有興趣的書,去凝聚延續維持甚至發揚閱讀的善念,藉由溝通討論截長補短,得到他人專業角度和特殊生命價值觀凝鍊之後的理解,幫助我們更開闊的去思考解決我們生活裡的困境和難題。許多的變化都在不知覺得長期累積間完成。

而「書」不過是訓練這份思考邏輯的工具,什麼書不是那麼重要,營造出這份願意討論書激盪思維的環境才是重點。而主管的支持和鼓勵開放讓同仁去討論談論平常所讀到的想法,就是一種最棒的支持。當有越來越多善意的種子被種下,有一天就會產生巨大的變化和提升。

第二部份 藍海策略的導讀

這部份大家看書摘就可以了

第三部份 討論與溝通

我想要說的是,自己受益最多的也是討論這部份。雖然為了導讀這本書花了時間、做了書摘,也找了資料。但是實際在讀書會和同仁們討論,聽到許多同仁的意見和反應還有對於書籍產生的疑問和想法之後,更讓我對於這本書有更寬廣的理解。

例如對於這本書的應用範圍和所談論的內容,每個人的感受和想要落實的角度就都有其特性。而有的僅就是學術上的考慮,有的是課業上其他面向的激盪與檢證思考。有的是思考公司的前景與工作策略的思考。有的則是考慮到如何藉由藍海策略解決自己生活上的問題。更有許多人破不及待的,想提出不同的想法或者去肯定紅海的價值。每個人對於「藍海策略」都可以有自己的想像和理解,無所謂對錯,也絕不要分對錯。讀書乃是在於研習一種思考和看世界的方法,每人都可以有獨特性的一套,而不必拘泥於對錯,只要能夠對自己有用,那就是最棒的收穫了。再者,沒有人要我們ㄧ定得照單全收,書裡的想法。大可取對自己有用的部分去用也就夠了。

這次的讀書會雖然我佔用了太多時間在講書,而讓大家討論的時間減少了。但是我想若是同仁們遇見了彼此還能夠聊上兩句,或者將生活經驗遇到的事情試著套用《藍海策略》的理論架構來思考,甚至和沒有讀過這本書的同仁分享看看,一定會相當有趣。

囉囉了一些,或許沒有很詳盡的記錄下昨天大家精彩的討論,紀錄一些對於閱讀的掌握和想法,也算是一個整理和延續。

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Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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