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蘇格拉底讀書法~助產士閱讀術~世界名人閱讀法二

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2006-04-03

蘇格拉底讀書法~助產士閱讀術

文/zen

未經檢討反省的生命,是沒有生存價值的生命。
~蘇格拉底

稱蘇格拉底(Socrates,西元前470~前399)是西方哲學教父,大概不為過。蘇格拉底最大的貢獻在其「精神助產士思考法」。

相傳蘇格拉底面貌醜陋,矮小精幹。身材矮胖、長著獅子鼻、禿頂的男人,個性卻開朗。從父親處繼承了一個雕塑場。母親是助產士(母親果然對孩子的將來有很大的影響!)。

曾經參加過伯羅奔尼撒戰役,是個出色的戰士。但卻娶了一個母老虎。成天對他大吼大叫。為了思考人生哲理和智慧,也為了躲避母老虎,每天都跑到阿戈拉街上,呆站很久,找人辯論學問。

蘇格拉底以教育青年為己任(而且是免費的喔!)。其中最出名的學生就是柏拉圖。蘇格拉底一生不曾著書,其思想均見柏拉圖書冊。

蘇格拉底是第一個提出「歸納法」的人,歸納法的重點是從真實世界的個別具體現象中尋找到共相(共同相同的地方),並且將之其凝結為概念,以解釋某事情的發生或存在。

蘇格拉底自稱自己是個沒有智慧的人。但是個愛智之人,追求真理。重視對話與辯論。善於詰問,以引導人思考。蘇格拉底教導學生,從不直接給予知識;而是循循善誘,希望讓學生透過思考與辯論,讓學生自己找出真理。

與其說蘇格拉底提出了什麼具體的學說,不如說他提出了一種思考追尋智慧的方法。透過這套方法,人們可以從自己本然所知的知識當中,推演出真理。

對蘇格拉底來說,「理性」與「思考」,是追尋普遍真理兩個不可或缺的重要元素。透過,「理性」與「思考」,人們才能辯清事物的迷芒與錯謬,歸納出可能真因。

放到讀書來看,蘇格拉底不會教知識,而是教我們的一套判別、思考、尋找知識的方法。我們可以把自己手上所讀的書,當作在路上所遇到的朋友,和他(書本文章)討論,一起思考書中主題。

也就是說,讀書時,你必須把自己和作者/文章放在對等地位。一邊閱讀,一邊要運用自己的「理性」來「思考」,判斷作者所說的是否正確。

透過「歸納法」,我們可以將自己手中所讀之書的全部論點,羅列比較,判斷其前後是否一慣,有無矛盾。並且再把這個論點放到同樣主題的其他作者的觀點或書籍進行比較,並且利用自己的理性思考,不斷與文章來回討論辯論對話,找出文章中你認為有(沒)道理的地方,指出原因,做出判斷。

多問為什麼!
蘇格拉底讀書法最重要的就是,閱讀時,保持對書保持高昂的興趣,多問為什麼!問什麼作者要這樣寫?有沒有可能有其他寫法?這樣寫的好處/缺點/特點在哪裡?

閱讀時,碰到不懂或覺得太對的地方,都要停下來問「為什麼」,真的是這樣嗎?有沒有別的可能?別種說法?

在同樣一個地方,連續問自己五次為什麼?再自己每次得出的答案基礎上,繼續問為什麼。連問五次,可以逐漸逼近事物的本質。

借用蘇格拉底的助產士讀書法,我們將能夠有效而客觀的判讀書籍知識的真假,而不至於淪落為迷信書籍權威,或者不加反省的全盤接受。透過蘇格拉底的理性思考原則,你將可以化繁為簡,歸納出複雜世界的核心原則。

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Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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