教育與學習

閱讀小秘訣-刪除文句中的贅字

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2007-05-26

閱讀小秘訣-刪除文句中的贅字

文/zen

筆者曾經寫過關鍵字閱讀法,大意是說,要能夠快速閱讀,可以透過掌握文章中的關鍵字與關鍵字的邏輯連結,快速掌握一篇文章的梗概。

然而,關鍵字閱讀其實有一個前提,那就是學會辨別何為關鍵字?

一般來說,關鍵字大概是統整、歸納複雜現象的概念,是思想的結晶。簡單來說,就是所謂的專有名詞,成語某種程度上也算在內。然而,若沒有一定閱讀功力或習慣的讀者,想要在一大篇文章中抓出關鍵字,恐怕很困難。

這裡提供一個好辦法,可以當作入門學習,那就是「刪除贅字法」。閱讀時,不妨把整篇文章當作一篇有待精簡的作文稿,你必須設法將這篇文章中所有的贅字刪去,只保留最核心有價值的東西。

好比從開頭第一段文字,若利用刪除贅字法,逐步檢討,可以發現

「筆者」,指的是寫作這篇文章的人,也就是我,這你一讀就知道,因此對於掌握文章主題沒有太多幫助,可以刪去。按照同樣的邏輯,「曾經」、「寫過」,「大意是說」、「要能夠」、「可以」、「文章」、「快速」、「一篇」、「的」也都可以刪去,於是變成「關鍵字閱讀法(快速閱讀),透過掌握關鍵字與關鍵字的邏輯連結,掌握文章梗概。」

或許你會說,為何文章裡有如此多冗贅的字,原因有很多。其一是像筆者這樣寫作能力太差的人。其二是為了閱讀通暢,在文句中做必要的處理。要知道,文字密度太厚或概念太濃的文章,很不利閱讀(例如越古老的文言文,越難懂,因為一個字裡面的涵義甚多)。有效利用冗贅字,能夠紓緩閱讀壓力。其三是論證,作者透過邏輯推理,一步步引導讀者得出他想告訴你的結論,因此文章中引用了許多個案、理論、學派等等。

但在閱讀過後,你想掌握的很可能只是文章的精髓。因此需要透過刪除法,刪除文章中不重要的字詞,保留下重要核心的(也就是關鍵字),在試圖分析這些關鍵字之間的連結,抓出作者的核心目的。

簡單說,如果一個人在寫作一篇文章之前,事先起草了一份大綱或寫作架構,標出了重要的概念,那麼讀者就必須透過閱讀,將附著在文章中的多於血肉給除去,使其作者原本的寫作大綱再度浮現。而越能貼近作者寫作大綱的,就越能夠理解作者文章的意涵。

或許有人說,那直接給我們看大綱不就好了。如果有一天你讀破萬卷書,的確很可能光看一份寫作大綱,就可以猜出作者文稿完成後的樣子。不過,閱讀的目的不盡然只是學習新知,閱讀過程本身也很有趣,而且正是有這些閱讀過程的分析理解,才能夠培養出這套關鍵字/刪除贅字閱讀法,這套方法雖然能夠幫助我們讀的更快,但更根本的目的是幫助我們更正確的貼近文本的意思,主從不可廢。

這套方法只能靠多練習,熟能生巧,光了解並沒有用!

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9 Comments
  1. 回覆

    讀者

    2007-05-27

    成與(成語)某種程度上也算在內
    然而,若沒有一定閱讀公立(?)或習慣的讀者

  2. 回覆

    讀者

    2007-05-27

    對不起我不是故意要捉錯字,其實我想問另一件事,關於我的閱讀習慣和品質。國中時我學過一段時間速讀,原以為可以幫助我讀書,出社會後,我發現速讀嚴重影響我的閱讀樂趣。
    捉關鍵字、解讀大綱、提問…等等閱讀技巧,我相信對一般大學畢業生來說都不陌生,只是要做不做而已。
    這些也都涵蓋在速讀過程裏,對考試是有一定幫助,但後來發現,我的閱讀品質變的很糟,不是讀的不好,或理解不好,大部份是心理上覺得不快樂,像是美酒佳餚擺在我眼前,失去了味覺的我,只能大品吞嚥,一點也感覺不到閱讀的樂趣,若是用以前讀書的方式,一邊用眼看一邊默念,這麼慢的速度又讓我感到快窒息,唉,好煩惱….

    • 回覆

      Zen大

      2007-05-27

      版主回應
      閱讀的功能不同 使用的方式也不同囉
      工作的查閱性閱讀 當然需要一點輔助工具
      但是 人還是要有自己想細讀的書籍阿
      這些招式雖然我懂 也能用 但在閱讀上 我還是盡量交叉並用
      書其實某種程度來說只是工具 別太無限上綱
      清鬆一點 找一些自己喜歡的文學作品 或者特別喜歡的書 好好的讀
      對我來說 讀一些研究社會現象的書比讀小說還快
      但也有趣 但我都喜歡讀
      不過 其實我個人最推崇的要屬熟能生巧吧
      多讀持續的讀 腦袋裡掌握的概念越多 對於書寫的技巧和鋪陳方式了解的越多 讀起來就越快
      因為有派閱讀理論說 閱讀其實只是把我們早已知道的投射到文字上去 所以在文字讀入已先 我們已經透過預先猜想把後面接著出現的文字給預測出來了 閱讀只是幫助印證而已 當你讀的越多越熟 猜中的機率就越高
      有興趣的話 可以參考 論閱讀 五南出版社
      不過 許多人大學畢業其實還是不懂怎麼有效閱讀
      2007-05-27 08:38:29

  3. 回覆

    讀者

    2007-05-27

    只能大品吞嚥(誤)
    只能大口吞嚥(訂正)

  4. 回覆

    讀者

    2007-06-04

    將附著在文章中的多於血肉給除去
    –>
    除去附著在文章中的多餘血肉

    • 回覆

      Zen大

      2007-06-04

      版主回應
      感謝
      2007-06-04 21:46:52

  5. 回覆

    fay tsai

    2007-06-06

    這篇文讓我想到我們的繁殖學課本,真是本令我們頭痛的書!
    文字很多的贅字,而且不甚通順,讀起來真是難懂,至少要看個四、五遍才能知道大概在說什麼。
    而且我覺得不必要出現的,類似文言文的字尾,也被筆者添加上了,真是無言= =

  6. 回覆

    瑞典讀者

    2007-11-17

    我現在很需要閱讀速度快一點,不知道站長對於英文閱讀有沒有特殊的方法?我的中文速度讀起來已經不快了,英文更是慢,按照我的速度,我想老師出的書我肯定看不完!
    另有一問,像我本身作事情速度比來就比較慢,是那種所謂慢工出細活的,這樣的特質是不是很難做速讀上的訓練?

    • 回覆

      Zen大

      2007-11-17

      版主回應
      英文的話 我很久沒有大量看了
      我的經驗是 英文是邏輯式語言 其實 如果你只是需要大量瀏覽文獻 則不需要細讀 去抓重點讀 開篇與結尾一定是重點 大小標題要把握好 然後就是每一段的第一句話和最後一句(從這裡判斷這段有多重要 不太重要只要喵過去就好 重要的話 再進去看)
      抓關鍵字 快速瀏覽的時候 就先把關鍵字抓出來(通常就是開篇就出現 往後還不斷出現的那些字)
      學術論文 基本上 論點都在開篇結尾講了 中間是論政過程 如果你不是需要細讀的文章 論證就可鬆可緊 這部份是關鍵 掌握個大概 自己推理看看
      當然是要訓練拉 練習用瀏覽法掌握重點 然後再跳進去看實際詳讀是否符合你的閱讀判斷 越準的話 跳讀就越快了
      2007-11-17 05:05:25

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Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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