教育與學習

準備考試,榜首的讀書方法並不一定適合你

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2009-09-20

準備考試,榜首的讀書方法並不一定適合你

文/zen

一直以來,教人如何讀書考試的作品中,總是標榜作者是大學聯考或國家考試的榜首,總之,越會考試通過越多證照的人,感覺上好像越會讀書,因而若能向其學習讀書與準備考試的方法,肯定也能像對方一樣輕鬆通過考試。

因為工作的緣故,這類傳授讀書考試訣竅的書我讀了不少,裡面傳授的技巧與知識不能說完全沒有用,如果真的傻傻地按照書裡的教導去做,大概也有人會考得上,只不過,考不上的可能更多。

原因很簡單,這些書教的都是技巧,是術,屬於支微末節,最重要的讀書心法、準備考試原則有人願意大方傳授的很少(不能怪作者,很多人自己也不知道)。

不過,最重要的還是每個人的基準點不同,也就是說,能夠順利通過考試且拿道榜首的人和那些通不過考試甚至不知道如何讀書的人,兩者所站的基準點不同,因此,榜首的東西有許多雖然有道理,但讓另外的人來落實恐怕一來很難照辦二來就算照辦也很難達成。

最簡單的一件事,從小到大,我們身邊都不乏會讀書的同學,然而,我們問過這些人怎麼準備讀書考試嗎?恐怕絕大多數人並不會去問,為什麼?原因有很多,但有一點很重要,那就是我們自認不如人,認為對方比較聰明。而且,很多功課好的同學都說自己其實沒甚麼準備,只是…,然而,我們都不相信他們說的,認為他們在藏私。

其實未必是藏私,而是我說的,基準點不同。用白話文來說,就是對方遠比我們聰明,因而理解力好,做事較懂讀書訣竅。至於會遠比我們聰明的原因,有的是天生真的就比我們聰明(我唸過台灣頂尖的大學,我知道人的大腦真的有聰明的高下之別,這是很現實的);有的是家庭環境好,從小父母就給予英才教育,起跑點不同…

每個人的情況都不同,很難採用某一個人或某一群人的讀書考試方法。我認為,如果是成績本來就不差,只是缺一點甚麼無法達到頂尖的人,當然可以去採用榜首們的讀書考試方法,因為兩人之間的基準點差不多。

不過,如果自己原本就不是很會讀書,覺得自己理解力不好,甚至不太聰明的人,想要讓這些榜首的讀書考試準備方法生效,可能還要加入許多的準備功夫。

就像《東大特訓班》的漫畫裡要幫那些放牛班的學生特訓時,先測驗其程度後,決定從落後的一開始那個點重新教起,有許多人是在國小落後的,因而從國小的課程開始學起,可是,有多少人願意放下身段,從國小的課程,也就是那個當初自己開始跟不上的地方重新學起?

讀書考試方法的書很多,而且都是頂尖精英的成功經驗,讀了的確能夠振奮人心。不過,如果因此誤判形勢,不能客觀的評估/面對自己的程度,找出真正適合自己學習的點,再根據自己的狀況進行修正調整,恐怕榜首的讀書心法懂得再多,也都只是紙上談兵。

如果程度只能考上後段班大學科系,卻硬要學台大榜首的讀書考試方法(我看過不少台大的學弟被有錢的家長請去教自己那些功課很爛的孩子,然而錢砸得再多都教不出甚麼成果,也不是學弟不會教,而是兩人的程度差太多,程度差的茵未看到程度好太多的人反而心生怯意,未戰先逃),老實說,學了也是白學,兩人根本活在不同的次元裡。

我認為,程度不好不可恥,可恥的是自我欺騙。程度不好的人,要學習效法的對象不是高高在上的榜首或第一名,而是跟自己程度差不多但總是比自己考得好的那些人。這些人才是真正適合自己跟隨的老師,等超過這些老師之後在尋找一下一個階段所需要的老師,逐步往上爬,才是有效的方法。不是只有第一名才適合當老師,適合的老師必須是根據自己的情況來辦斷。

我自己剛升上國中的時候,成績很爛,全班五十幾個同學考了三十八名,後來雖然略為進步,但全班前十名永遠和我沒關係(更不用說全校,當時全校有十三班,約六百人)。我發現,功課頂尖的同學們的讀書方法我完全學不來,而我也從來不會去想學這些人的讀書方法,因為我們根本就是在不同的次元裡,我發現他們能夠理解我完全無法理解的東西,我知道這不是靠國中三年來追趕可以趕得上的,於是我放棄不切實際的爬上全校前十名的想法,放棄無謂的爭奪段考排名,我想的是如何確保自己能夠擠進絕對能夠考上好高中的名次,以此為目標逐步提升自己的學習成績,後來高中果然如願考上第一志願。

上了高中,我以同樣的策略去規劃自己的讀書進度,不求和同校的同學競爭全校前十名或書卷獎甚麼的,因為我知道人外有人天外有天,第一名不是我該妄想的,和國中一樣的是,我想的是如何確保自己能考上自己可以接受的大學,再回頭去推算考上大學過往學長們所必須在學校取得的成績,後來也差強人意的考上大學了。

我認為,在目前教育體制的規訓下,國高中的實際目的就是讓自己最後考上理想的大學,讀書考試比的不是一次兩次的勝負,而是最後能否達到自己想要的達成的目標(我想我算是最後很順利的完成了自己的學業成就,從一個資質很平庸的普同學生最後能從台大拿到碩士畢業)。

學生準備考試與讀書的目標應該是如何讓自己最後考上理想大學,而不是和班上同儕進行無謂的分數或排名競爭。拋棄無謂的排名或分數競爭,按照自己的實力和能夠進步的程度安排自己的讀書計畫,才是在扭曲的填鴨教育中較為健康的讀書考試心態,成天只想著贏過你身邊的同學是過於小家子氣的無聊想法。

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Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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