教育與學習

代課老師的制度應該修訂了

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2012-04-01

代課老師的制度應該修訂了

文/zen

日前傳出新竹市東門國小有一個班級,半年來共換了九名代課老師,校方自認無奈,因為期中短代不好找。

其實,代課老師不好找,已經是台灣基礎國民教育的一大隱憂。不但其中短代不好找(時/日薪制,錢太少,工作時間太短,很快又沒工作),長代也不好找(特別是偏鄉)。

說實話,台灣的教育經費由於支出於正職教師的薪資與福利的部分日漸增加,約聘雇(代課老師)的使用狀況越來越明顯,以降低教師聘用成本。

現在很多國中小的孩子根本不是由一個老師帶到畢業,年年換老師已經是常態。

筆者以為,務實來說,如果約聘僱教師的聘用已經是無法避免的趨勢,教育不應該大幅修改約聘僱教師的聘用辦法。

舉例來說,短代應該提高薪資,放寬資格(過去只要大學相關科系畢業,就能應徵短代,在學的研究生生或博士班學生,即便沒有教育學程資格還是可以接任短代工作),回聘退休教師,或由學校其他老師分攤課程。

長代部分,應該修改一年一聘制度,考慮發給複數年合約(可以按考績決定,是否續約,但可提前承諾若考績達標將能續聘,可設年限。不一定要每一學年結束就重新招聘),一來可以節省學校的聘雇成本,二來可以減少代課老師的流動率(減少每年暑假全島大遷徙的恐怖應徵情況),三來可以讓老是考不上正式代課的人考慮轉行(教師資格應該只是一種可以教書的資格,不應該成為必然要當老師的唯一選擇),四偏鄉代課可給加給且願長期留校任教轉正職(當然要簽合約,一定年限內不可請求調動)…。

唯有根據現今的教師聘顧狀況進行調整,才是對學生、家長、代課老師與校校四贏的最好局面,將就於不合時宜老舊制度,只是讓學校增加聘雇人事成本,讓學生痛苦無法適應,搞砸基礎國民教育,得不償失,還盼望教育部能早日匯聚學者專家共同商討符合出未來台灣基礎教育現場實際需求的代課老師聘任制度!

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Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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