教育與學習

小一背唐詩,沒什麼不好?

By
on
2012-06-04

小一背唐詩,沒什麼不好?

文/zen(本文寫於2011/11/28,根據外山滋比古的閱讀整理學一書的意見,他也挺贊同這種默背骨文書的做法,對於提升學生的語言學習理解能力有很大的幫助)

日昨有家長投訴媒體,指控自己的孩子所就讀的國小,兩個多月內要小一新生背八十首唐詩,叫大人來背也不一定背得住,希望學校能停辦,但學校認為此一背詩方案乃自主學習,不參加也沒關係,參加者通過考驗有獎勵,因此,並不打算停辦。

我也支持學校的做法,不應該停辦。

一、自主學習,學校並沒有強迫學生參加。家長認為大家都參加,自己的孩子不參加會有(社會)壓力,那是家長的主觀感受。至於不參加怕孩子跟不上,同樣是家長的主觀感受。然而,我認為最要不得的一種觀念是,因為怕我的孩子跟不上,所以要求其他人都停下前進的腳步。如果是正式課程,那還可以另設補救教學制度,但是,自發性課程,家長卻以大人來背也不一定背得住為由,希望學校停辦,感覺是本末導致。

二、課外背經活動,早已在不少國中小施行有年,且根據教育學者的追蹤調查結果發現,讓孩子從小就背經,對於孩子將來長大之後的語言學習能力的確有幫助。如此對孩子好的事情,學校又是以獎勵而非懲罰的方式,鼓勵孩子自主參加,家長完全沒有立場要求學校不要辦。

近年來,越來越多稀奇古怪的怪獸家長,怕自己的孩子跟不上學習進度,要求學校將課程簡化;因為自己孩子的成績不好,怪學校老師沒有好好指導;自己的孩子不能扮演配角,一部話劇全都是主角等各種各樣的荒謬現象越來越普遍,此次學生家長要求學校停辦背經課程,說穿了不過又另外一起過度溺愛孩子的怪獸家長的荒唐案例,忽視其他學生的需求,凡是以我為尊的心態,認為我不要別人就不可以要,才敢說出要求停辦課程的荒謬意見。

過去二十年來,因著少子化、被扭曲的人本教育(愛的教育)觀念,使得越來越多不懂教育專業的家長,不斷以各種方式將手伸進學校裡面來,干預學校的教育方針,偏不巧台灣的教育現場的確也存在一些必須解決的問題,到最後卻成就一種奇怪的現象,只要是幫孩子向學校出頭的家長都是對的,被指控的學校一定都是錯的(日前雲林有學校打算引進華福德系統也是被許多家長抵制)。學校本身又因為少子化招生困難而不敢得罪家長,型成惡性循環。

最荒謬的事情在於,明明是溺愛孩子的家長,卻能反過頭來責怪真正為孩子好的學校,而學校與社會似乎都對過度溺愛還的怪獸家長束手無策。

如果家長只憑著自己的個人主觀好惡,不願意傾聽專業的意見,去判斷學校教育方針的對錯/好壞,恐怕在「我是為孩子好」的思想之下的所作所為,最後反而是害了來子。

標籤
相關文章

留言

Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

Zen大著作推薦