大員的通訊

名為管教的虐待該如何遏止?

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2017-04-14

名為管教的虐待該如何遏止?

文/Zen大(本文發表於2017/4/14東方日報大員通訊)

或許你會說,坊間有那麼多書和專家在教人如何管教孩子,為何還會有許多父母做出荒唐的管教? 除了台灣看書、聽演講的人畢竟仍是相對少數,且集中在文化資本與社經地位較高的群體上,許多人的管教方式,都仍然是從過往原生家庭那裏直接拿來就用,很少認真思考與檢驗過去的管教作法是否正確? 就像很多人在新兵時期,對老兵惡意欺負式的管教明顯感到不滿,然而,等到自己成為老兵時卻不自覺的沿用這套手法管教新兵?除了效果明確之外,熟悉的老方法不用再花時間學,不懂的新方法卻得耐心學,使用起來還很不方便,人在「捷思偏誤」的影響下,不自覺地採用過去的方法,甚至以一套說辭自我合理化也就不那麼讓人感到意外了? 教養方式的問題,大概是人類文明社會的無解難題之一。關鍵在於被教養的孩子本身是無行為能力人,加上年幼的孩子沒有自主謀生,為了求活只好討好父母,沒有反抗父母權力強加在自己身上的能力,加上孩子大多以父母為天(道德標準的首要來源),根本無力察覺、判斷父母作為的對錯,一律視父母對待自己的行為是「正確」(這是為何被暴力管教的孩子長大後也容易以暴力手段管教孩子),也是讓問題惡化的原因。當他人產生質疑時,往往還能以孩子也能接受並且視為好做為辯詞。…進入正文
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曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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