大員的通訊

有助圈養奴工的教育體制當然不能改

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2017-05-12

有助圈養奴工的教育體制當然不能改

文/Zen大(本文發表於2017/5/12東方日報大員通訊)

在台灣,不少人批判體制教育的落後與不合時宜,已經是數位網路時代的今天,知識可以透過搜尋引擎輕易找到的現代,我們的體制教育仍然在讓大量的年輕學子背誦出社會後根本用不到的死知識,讓學生學一堆跟生活或就業無關的知識,甚至連提升思辨能力的訓練也都付之闕如。 許多有心的老師投入翻轉教育,投入學程改革,可是成效似乎不彰。表面上看起來是因為校園第一線仍有許多不想改革的老舊勢力在阻止,且上一輩的家長仍然相信填鴨教育考試的齊頭式平等才是真正公平的教育制度,然而,實際上還有一個很重要的原因,從馬克思主義教育社會學的角度來看,體制教育在台灣從來就不是負責啟蒙國民的心智,讓國民成為具有思辨性的公民,而是統治階級的文化霸權的灌輸,為了替統治階級圈養產業後備軍,讓還不能出社會工作賺錢的年輕孩子乖乖待在學校,學習出社會之後乖乖當資本家和統治階級奴工的規則,不要在社會上作亂。 學校是為了圈養未來的奴工而誕生的場域,不是為了培養未來社會所需人才的苗圃,所以,學校裡面讀什麼書不重要,是否跟得上時代也不重要,只要能把年輕人的時間填滿,且用許多事情讓還不能工作的年輕人有事情忙就可以了……進入正文
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曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。