教育與學習

拆書為課的小技巧

By
on
2017-09-28

拆書為課的小技巧

文/Zen大

主題讀書會讀相同主題的一群書,但有時候單本書就很強,值得一讀,怎麼辦讀書會才會有趣?

這時候就要使用課程化的方法,拆書為課,讓夥伴們透過課程引導了解ˊ作品重點並將自己的體會融入。

試試看拆書為課,讀書會會更有趣。

至於不知道怎麼拆的夥伴底下有一些簡單的操作方式:

首先,找出作者試圖解決的關鍵問題?

把這些問題設計成破冰遊戲,拿來問與會夥伴的意見。

其次,從與會夥伴的意見中,應可以歸納出正確與錯誤認知兩大類。

錯誤認知往往也是作者試圖打破的,那就從錯誤認知下手開始介紹出問題背後的現象和成因。

第三,帶入正確認知的介紹,同時將正確認知讀重新建立方法找出來,設計成練習讓夥伴操作,並讓大家分組討論,生產初自己的新看法。

最後,總結大家的看法並且講解作者的看法,以此總結。

--

拆書成課最近似乎很流行,拆書我很擅長,上過我的讀書法或寫作課的夥伴就知道,畢竟我二十多年來讀了超過一萬本書,寫了超過四十本書,經手企劃數百本書,對於知識的組合系統非常嫻熟,對於碎片知識如何組合成書,以及書如何再應用都有相當嫻熟的操作方法。

過去我將這套方法打散在讀書筆記和寫作課程中,作為一種資訊接收整理與產出的核心新法,之後我會開始推出實戰應用版,拆書成課原本就是規劃中的其中一個版本,會有原理講授版(半天)與實戰工作坊版(整天/或是兩個晚上),都會是物超所值。

有人有興趣想要知道如何拆書成課乃至組成更多新東西嗎?

其他像是拆書成書,拆書成企劃,拆書成商品,拆書成簡報,拆書成故事,也都適用這套新法秘訣。

我的課程都是將事物還原為構成事物的最基本元素,展示並重新根據自己的需求組合元素,具體產出。

為什麼應該要會拆書成X?

因為書籍是重要資訊與問題意識的來源,是知識工作者的彈藥庫,要懂得如何活用所吸收的資訊在自己的專業上,就得懂得如何將書中的重點拆出來重新根據自己需求來組合與呈現。

當然,最讓人憂心的著作權侵犯問題,也完全不用擔心,拆書成X的原則就是拆出書裡的核心架構問題意識認知迷思現況介紹改善方法練習模組來套入我們自己的需求中使用,而不是將整本書全盤照抄。

照例,想參加的夥伴參考這個連結 拆書為課工作坊

標籤
相關文章

留言

Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

Zen大著作推薦