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表情符號是數位溝通的肢體語言

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2019-02-01

表情符號是數位溝通的肢體語言

 

文/Zen大

 

最近在讀研究表情符號的作品佔領世界的表情包,作者從符號學的角度解讀表情符號。書寫的很棒,作者的分析與整理都對於表情符號的理解與適用方式的增強很有幫助,只是讀了之後覺得有一點沒被明確指出(雖然研究的整理已經幾乎都談到了日常生活中的肢體語言的功能與表情符號的重疊性),那就是,表情符號毋寧是數位溝通的肢體語言,是用來輔助我們的文字訊息傳達,使之文字能力一般者也能順利傳達情緒,豐富訊息使之生動化。

 

不過,表情符號因為還在發展,每個人的使用方式受個人的文化與價值觀和表達方式影響而有出入,仍不免各自理解且理解錯誤,但長期來說,表情符號是輔助數位溝通的重要肢體語言,這是不可逆的趨勢~

 

傳播學研究指出,人在面對面互動時,口中所說的內容的重要性並不高,還要加上腔調與肢體語言,才能完整傳達訊息。

 

也就是說,我們不只聽一個人說什麼?還會看他怎麼表達,怎麼說?這些的加總成為理解的基礎。

 

也因此,肢體語言的解讀,流行了好一陣子,因為人們發現自己未必懂肢體語言的使用規則,如果整套肢體的運作也是一種語言系統,對溝通影響很深的話。

 

除了肢體語言,還有臉部的微表情,西方有心理學者便透過大量蒐集人類表情建立了一套資料庫,將人臉上的每一塊肌肉與神經都編碼,將每一個表情呈現都建立了號次,幫助人更清楚了解自己的表情意涵,為的是更了解人與人之間的溝通。

 

那麼,問題來了,實體生活世界的口語表達溝通如果是內容加腔調加肢體語言,那數位生活的溝通又如何?

 

單靠文字傳遞內容訊息的可正確理解性不高,如何克服?

 

直播固然是一種解決方法,但是直播的成本較高,且只是短暫的訊息交流都得啟動直播未免沉重,有時候我們人在不方便直播的地方。

 

講電話是一種傳統方式,也很有效,但進入數位生活之後,單用聲音傳遞訊息的方法退位了,也許是因為數位世界的構成基礎是文字符號,在文字符號主導表達的世界裡開啟聲音溝通,有些人會有種莫名的抗拒,轉換的妥協之道就是錄下自己的音頻訊息透過通訊軟體寄給對方,減緩同步性的需求,讓溝通的彈性變得更大。

 

第三種也是最多人用的,是在既有的文字符號中加入表情符號,如今我們的數位訊息中充斥大量的表情符號,雖然目前都只是輔助情緒的傳遞與緩和溝通的情境,無法發展成一套以表情符號作為主要溝通文字系統,但是,這種混用格式,某種程度其實很像是把表情符號當成數位溝通的肢體語言或腔調來用,協助文字表達能力比較一般的大眾強化溝通訊息的情緒與溫度,好讓溝通可以更有效的運作。

就像標點符號是為了輔助印刷文字的閱讀便利而被發展出來的輔助工具,表情符號毋寧是為了輔助數位即時溝通的新形態標點符號,一種能夠讓我們的肢體語言順利上傳網路的符號工具。

 

也就是說,表情符號是一種數位肢體語言,以這個角度來理解表情符號的定位與功能,善用表情符號,接納他在數位溝通中的存在,而不是視為不恰當或火星文而排斥,也不高估其存在價值(能完全取代既有文字符號並讓人類進入另一種認知系統),我覺得是比較妥切的理解與使用方式。

 

延伸課程
符號系統的理解與再製

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鍛造自學力系列V-讀懂文本沒說的事:你需要符號學來相助(06.01台北)-確定舉辦

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2019-01-01

鍛造自學力系列V-讀懂文本沒說的事:你需要符號學來相助(06.01台北)

 

文/Zen大(符號學:Semiotics 或Semiology )

我們思考時用了大量的符號系統,語言的,數學的,圖像的,音樂的,儀式的等等,沒有這些符號系統,我們不會有藝術,不會有科學,不會有哲學,甚至不會有文明萌芽--赫胥黎

 

看電影時,有時候會有種不知道導演為什麼在這裡放這個訊息的迷惑?

直到看了影評解說,才豁然開朗。

看小說的時候,有些地方迷迷糊糊,似懂非懂,後來讀書評才知道,原來故事底層另有深意?

人類透過文字符號訴說的故事,往往不只一層含意,這件事情直到符號學誕生,才開始有系統的發展拆解人類建構之文字符號系統的深層意涵的手法,並且從原本的解析神話故事或戲劇小說,擴展到解讀電影流行服飾乃至廣告等方方面面的訊息。只要是使用符號呈現的文本,都能使用符號學解讀。

不,應該說非得使用符號學解讀,才能讀出表面上的字(畫)面沒說的深層涵義。

神話故事的符號學解讀

不少人都聽過后羿射日的故事,我們從故事學到的寓意是「反抗讓人民無法生活的暴政」(十個太陽造成大地炙熱,民不聊生)。然而,從符號學的角度來解讀,可以解讀出完全翻轉原本我們鎖熟悉的故事寓意,后羿射日的故事說的是,「從此天上只有一個太陽(=統治者)」,不再由多人聯合統治,天下從此進入中央集權的時代。

神話之所以能夠不斷再解讀出新意,故事的寓意之所以不會定於一尊,是因為解讀者能運用符號系統的規則,重新排列組合故事意涵的緣故。

電影-戲劇故事的符號解析

您可能發現了,電影《超人》與《駭客任務》乃至不少電影的主角,都借用了聖經中的耶穌生平。為什麼要借用耶穌的符號來建構故事?

另外,在戲劇故事裡所出現的每一個角色或場景,都有其符號學意涵,好比說,主角碰見烏雲或下雨,代表正在或準備經歷低潮。然而,您有想過嗎?為什麼我們能夠看得懂符號意涵的挪用?兩個完全不同的事物(烏雲/下雨,低潮)竟然可以畫上等號?人腦中的認知能夠順利切換,是因為符號的組織背後有其規則規則。

好的故事,可以解讀出各種層次的符號意涵,看出很多層的意思。好比說,KANO不只是一支台灣的高中棒球隊贏得甲子園亞軍的熱血故事,還是一則殖民現代性敘述的文本,掌握符號解析的規則,就能看出故事背後的深意。

品牌與廣告的符號識讀

如果我問你,提起「M」你會想到什麼?應該不少人會脫口而出的說出「麥當勞」。然而,想過嗎?如果麥當勞的拱門為什麼要選金色,而不是黑色?若是黑色拱門,你還會想吃嗎?

又,你能想像如果Nike的勾勾符號是反過來的時候,這個品牌的主旨還能是「Just Do It」嗎?也就是說,代表品牌的符號的選擇,與品牌之間的關係,要怎麼設定才對品牌最有利?

為什麼同樣的配件跟服飾,有些人搭配起來很好看,有些人卻穿得讓人不敢苟同?有些人透過穿著襯托專業,有些人穿衣服好像很不會看場合?或許您覺得那是品味問題,但符號學告訴我們,其實與懂不懂服飾語言(符號)系統的規則有關。

認識生活中無處不在的符號

「讀懂文本沒說的事:你需要符號學來相助」,將透過大量案例,解說符號學的基本原理與運作規則,揭示由符號構成的生活世界的多元豐富性,令夥伴們掌握一門拆解文本的符號學原理,並透過實作演練深化學習成果。

 

人類是全世界唯一懂得如何使用符號(認知虛構)的動物,符號讓我們得以神話規訓世界的運作,發展出文化與文明,我們的知識透過符號與不在場的人溝通,將知識傳承給下一代,讀出他人的肢體語言或穿著打扮所傳遞的訊息,看懂神話與故事中隱而未說的寓意,解析品牌不為人知的暗示意圖。

 

符號無處不在,我們每天都在接收並且傳送符號訊息,視為理所當然。然而,表層符號看似沒有問題的組合,深入拆解其規則後,往往揭示了另外一個截然不同的世界樣貌。

 

作為接收、判讀符號訊息的一方時,能夠判讀符號的真正意涵,能夠幫助我們看出訊息(文本/故事/文章/論文…)背後,隱而未說的意義,除了深化訊息本身的理解,減少誤判之外,也可以預防受騙上當。

 

作為製作、傳送符號訊息的一方時,懂得符號系統的遊戲規則,能讓人自然接收符號所傳送的訊息,透過流行時尚、廣告、戲劇故事,乃至國族神話,形塑其所想要傳遞的訊息並且成功散佈,能說服人於無形,可以將我們希望推而廣之的理念更加有效地散布出去,是溝通說服與發揮影響力不可或缺的關鍵能力。

 

課程目的

理解符號的解析與運作規則

解析文本沒有明說但你應該讀出來的訊息

 

課程對象

愛看電影或小說的人

媒體與文創產業工作者

廣告從業人員,品牌公關,行銷企劃

新聞從業人員,電影電視媒體從業人員

對於人類的溝通與虛構敘事能力有興趣的人

 

課程大綱

1.開場+破冰 人士符號構成的物種
2.簡短的符號使用史:從原古人類到索緒爾、羅蘭巴特
3.符號學的基本原理:聲音/影像/符號、對位/脈絡/開放
4.真相從來不只一個:意義的構成與解析,看出文本沒有告訴你的事情
5.善用符號,製作引發共鳴的文本:製造文本意義的方法工具
小演練

 

一、課程名稱:

鍛造自學力V-讀懂文本沒說的事:你需要符號學來相助

 

二、時間:

台北

(第02期)2019.06.01  13:30~160:30 (僅剩08個名額/本班次為小班制)

三、上課地點:

台北
復興北路與南京東路附近/承德路二段

(報名後會告知上課地點)

高雄
暫無

四、課程費用:

原價3000元/人,推廣價1200元/人

(需發票OR發票需抬頭與統編請在報名時告知 謝謝)

 

五、報名方式:

請私訊bookhuman小老鼠(@)hotmail.com

來信請告知 1.報名人數 2.真實姓名 3.聯絡方式 4.欲參加場次

我會告知繳費方式 本課程採預先繳費方式(報名以繳費順序計 完成繳費才算報名成功 ) 謝謝

(注意:您的報名信箱可能會被系統擋信,若發生擋信現象可以於此一頁面下留下您的報名資料,我會主動跟您聯絡,留言一律鎖悄悄話,不用擔心被其他人看見。)

六、課程注意事項

滿六人開課,Zen大保有最後開課決定權,若不開課將會全額退費。

 

七、退款須知

活動開始一週前,若報名者因故取消(但可轉班或保留名額一次),將扣除5%轉帳及處理手續費後退款。
活動開始一週內,若報名者因故取消(但可轉班或保留名額一次),將扣除10%轉帳及處理手續費後退款。
活動當日,無法接受調班或退費申告,若報名者因故未出席者,恕不再進行退款。
若因不可抗力因素或報名人數不足而活動取消時,將全額退費。

 

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2019年的一些工作計畫

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2018-10-02

2019年的一些工作計畫

 

文/Zen大

 

來年預計,終於要開辦鍛造自學力V,也就是讀書法課程中一直談到的符號學,符號學知識對於讀懂文章的深層意涵與弦外之音,很有幫助。

 

另外,打算準備一個更好懂的分享版的生活邏輯課程,以講故事的方式分享關於常見的邏輯謬誤與邏輯基本定理,我想也許對一些朋友來說,目前的邏輯思考與表達工作坊都還是太難一點。

 

之前問過但沒開成的估算(建立假設,驗證與決策),也會再試試看。

 

也還有一些構想中的課程或活動,等成熟再跟大家分享。

 

主題讀書會預計舉辦六次,雙月一次,每次一整天,以上午分享主題知識原理原則下午分享實踐與鍛鍊方法的方式進行。

 

來年一樣,一年只辦一次的有專書寫作與出版提案,Soho營生術以及網聚…

 

鍛造自學力跟知識變現力系列課程,原則上都會開,但頻率會減少,雖然今年下半年原本說好的大批量專欄工作臨時腰斬,來年的專欄寫作數量雖然不若過去幾年,但想多花時間完成主題閱讀跟一些書稿(未必有出版規劃,單純有一些寫作主題的想法,如果有開筆寫,會放在部落格上開系列文,歡迎追蹤)。

 

含打工的話,今年是我出社會工作滿二十年了(全職寫作第十三年,教學第六年),工作了二十年,未來還有二十年,中間稍微有一年放緩一下,權充轉進下半場前的中場休息,好好讀點書,構思未來藍圖也是很合理的事情~

當然,歡迎企業機關團體學校組織邀約課程/工作坊或主題演講,也歡迎私人包班各式課程,或個人一對一教練式訓練或顧問諮詢(這部分以寫作與出書為主),休息歸休息,也還是得賺錢養家糊口囉~

 

#姑且寫下當記錄

#來年再來看看做了哪些

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鍛造自學力I–超快速讀書法(05.18/31台北/06.22高雄)

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2016-09-05
鍛造自學力I--超快速讀書法!(01.26&02.03台北) (本課程可接受私人或機構包班,費用與上課細節請來信洽談)Zen大談讀書的影片 (點擊即可觀賞)消除階級差異的方法唯有學習!~福澤諭吉 未來的文盲不是不識字的人,而是不懂持續學習!~艾文托佛勒 想要好好讀本書,無奈卻擠不出時間嗎?你是否翻書翻不到兩三頁,就會不自覺的入睡?已經找到喜歡的書籍,想讀竟然讀不進去!周公又立刻找上門!想要...
教育與學習

以批判式閱讀理解取代素樸直觀

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2015-11-21
以批判式閱讀理解取代素樸直觀文/Zen大昨天下午,朋友介紹我認識了一位專做閱讀理解推廣的先進品學堂的黃國珍先生,聊了很多,很有趣,也發現了一些自己會但過去沒有想過這個可以貢獻給社會的東西。 好比說拆解文本裡的底層符徵,講解文本的真正意圖。 常常我們很多人讀文章都是用情緒感受直觀理解,但是,那些感受很可能是作者早就預設好希望你讀出來的東西,還有很多讀者不希望你讀懂,或者說身為一個讀者應該學習阻斷直覺...