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人人當老闆 職場煉金術

可以潤飾不要造假-個人資歷介紹要寫多細才好?

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2020-07-10

關於活動主講人的資歷、收費與活動長度,除非特殊情況,否則的話,講師資歷越漂亮,且活動招收人數越少,課程收費應該越高才對!
但是,我在網路上不時會看到一些講師的資歷雖然很漂亮(但通常都非台灣本地的資歷),收費卻很低廉,且招收人數也不多的情況!
如果資歷漂亮、收費低廉,那除了場子要夠大,也會有一些特殊名義(如新書宣傳、公益場)或活動時間短(兩小時)。
原因無他,怕打壞自己在B2B市場的接案價碼。
(偶爾會出現資歷很模糊,開價卻很高的名額限量活動。)
資歷與實際活動的對稱性很重要,整體呈現的真實性讓人比較敢相信與接受。
再比說,一個不到一百人的粉絲團的廣告文宣販售的商品,一個除了廣告文宣與購買頁面之外沒有其他文章或該單位的介紹的粉絲團,其所推薦的產品就算再便宜,我都不太可能掏腰包。
個人資歷的呈現,這些年我在網路上發現過一些有趣現象,好比說資歷項目寫得太細節的,往往是將一次性的合作膨脹成看似長期性的合作,好比說上過某個節目一次說自己是特約來賓,在某個刊物寫過一篇稿子說自己是特約駐站作家之類的!
這明顯就是潤飾過度(俗稱灌水),雖不是造假,但是那些膨脹出來的資歷,明眼人都知道是怎麼一回事!
寫個人學經歷的最高指導原則是真實,雖然在真實的狀況外可能會有相當程度的潤飾,但至少真實發生過,只是過度呈現細節。就是無論如何不能造假,造假是捏造自己不存在或未經驗證的能力,等真正上場,也許牛皮就被揭穿,爾後要修復因為造假造成的信譽毀損之路會很辛苦!
讓我想起自己唸研究所,剛開始在出版業打工時,資歷也是列超細,第一份校對工作還是我在書店打工時的一位常客給我的,後來我就此資歷到處投遞履歷,爭取接案機會!
我發現自己當年,資歷越少時,灌水越兇、資歷寫得越細,甚至連社團活動擔任過什麼幹部,辦過什麼大型活動都羅列其中,更別說經手的每一本書或投稿刊出的每一篇稿件的標題與日期,都會列得很清楚。
不過,那份鉅細靡遺的資歷表在寫到Word第十三頁之後,我就放棄了,我想應該沒有人會想看那麼細的資歷,就直接統稱外編與寫手。
就像我也不會在資歷欄將寫過的媒體專欄與出版過的書全都列出來,因為寫過專欄超過二十個(發表過文章數千篇)、出超過四十本書,那個表列會變得非常冗長而難以閱讀,且有點Show Off。
以前是非得如此虛張聲勢,而今有自媒體,我覺得最好的方法,真的就是趁早經營自媒體,用文章(想提升寫作能力嗎?)或影音節目累積自己的流量與信譽資本,且把關於個人介紹融入文章中,把個人工作相關的資歷或成果統一放在自媒體平台上面,其中有個專門頁面稍微羅列詳細一點,讓有興趣深入合作的潛在夥伴參考即可,不用為了虛張聲勢,每一次露出都寫得鉅細靡遺,很怕自己的還不夠多資歷被人知道。
社會固然險惡,卻也沒那麼糟糕,有不少人樂意協助年輕人累積資歷,或許是用比較低的薪資給工作機會,或是其他一些。總之,資歷少有資歷少時的自我呈現方案,不一定要過度潤飾(造假當然就更不可取)!
最理想的狀況,就是報出名字+專長,人家就知道你是誰?就好像大老闆的名片上面只有姓名一樣,雖然那是極少數強者才辦得到的事情就是。
至少期許自己,能早一天從羅列大量資歷來爭取曝光或接案工作機會中解放!
 

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文化創意考 在地想出版

書店行銷發想之買書送付費課程或讀書會

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2020-06-30

前幾天突然想到一件事。
書店都有會員卡,計算會員購買額度。
通常就是換成點數,抵現金或加價購購買商品。
於是我在想,怎麼不讓會員換購課程或付費演講活動?
買書滿額送課程或讀書會,不覺得是棒的延伸嗎?
好比說誠品,二十年前就有誠品講堂。算是很早開始付費演講課程活動。
我印象參加的人不少。我去過的有場都有近白百人!
當年付費上課風氣遠不如今天,才剛開始吧!?
當年我跑去參加了幾個系列主題(員工參加不用錢),其中一個印象很深,劉維公老師的消費社會,因為跟我當年學校主修主題有關,我還在一家出版社做了好幾本消費社會學的作品。老師某堂課還嫌棄了某本我找人翻譯的書(譯者現在是大牌教授,當年是研究生)。
書店其實可以成為課程與讀書會的主要舉辦平台,且用這個幫助鞏固書店核心客戶的忠誠,做出與其他書店的差異區別,創造實體書店的特色。
課程設計與邀約,甚至可以再跟其他課程平台單位合作。
以上是非常粗略的發想,其實是很多書店原本就有在做的事情,只是重新定位使用方式與收費方式!但是,重新設計後的感受體驗會有很大不同!
付費課程的消費族群,對於書籍折扣的價格敏感度也比較低,或者說經過細膩的價格與產品定錨操作引導,讓人不要那麼以購書腦買書,而以購課(或其他產品服務)腦買書。
實體書店一定是走向體驗消費,必須創造出讓人願意走入書店買書的體驗連結與體驗鏈。

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人人當老闆 職場煉金術 心靈處方箋 教育與學習

凡上課或演講時講到自己的故事,都是為了帶出問題與解法

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2020-06-27

但凡上課或演講時講到自己的故事,都是為了帶出問題與解法。如果沒確實執行這一點,就容易被人視為自我吹捧或自戀,要小心。
稍早讀到一則網路貼文,某人分享自己去參加一個活動,覺得整個活動有很多時間,都是講師都在炫耀自己多厲害?!
那個活動我沒參加,不好評論,但我想,很可能是講師再以自身經歷串場介紹活動重點時,沒跟待解決的問題意識綁在一起,於是讓人誤以為只是在吹捧自己。
因為工作跟私交的關係,我跟過某一位老師很多不同的課程。
幾次跟課下來後我發現,老師每一次課程一開始都一定是自己的人生故事作為破冰、開場與自我介紹。
明明是介紹自己的豐功偉業,好贏得上課學生的信任,但是,沒有人覺得他是在炫耀!
關鍵技巧在於,老師挑選來組合成該堂課的人生故事,都是對應該堂課程,所要傳遞的知識方法之認知迷思。
課程走下來,學員的笑聲、拍案叫絕,轉頭看向其他同仁與用力點頭部分貫穿全場。
自我介紹的故事講完,課程的基本介紹也講完,學員們也知道老師有料,並且看見了之所以需要參加這堂課程的原因~
再好比說,如果我在寫作課,不先講自己過去被不斷退稿的那段悲慘歲月,不講為了求生存而逼迫自己鍛鍊出快速寫作的技巧的過程,直接就跟大家說我能夠達成的速度以及累積的成果,只說自己多厲害,也很容易被誤以為是在炫耀。
講師或講員之所以講自己的人生故事,一來是讓學員更認識自己到底是在幹嘛的,二來則是要帶出接下來所要處理的問題和解法。
也就是說,用自己的經歷作為串場,借用故事法則讓學員代入,以想像自己也可以透過接下來將學會的重點,達到某種理想的程度。

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知識型文案+故事行銷-Zen大與文化大學推廣進修部的課程合作介紹(常態性開課)

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2020-06-05

今年初,我和文化大學推廣進修部陸續合作了一些課程,現將目前仍有開辦的課程,整理羅列如下列連結。
有需要的夥伴,請直接點擊連結,入內觀看課程說明即可(可留意定期舉辦的課前說明會,可免費參加)。
個人欲參加者,再勞煩跟文化大學推廣進修部報名,謝謝!
企業或機構包班可來信洽談(透過文大推廣部邀約亦可)!

知識型文案實戰寫作班
故事行銷工作坊
國考暨研究所考試讀書方法與答題技巧班
 
附帶一提,上述課程也都接受企業內訓、合作開課或私人包班,若有需要請再來信討論!
 

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職場煉金術 寫作有方法 心靈處方箋 教育與學習

人少還能開班,是我會覺得感恩!

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2020-05-11

最近有位大導演,因為幫母校上課過程有一些不滿,在社群網站上發文痛批母校,也順便罵了學生!
學生被罵的點,據說竟然有人身攻擊的醜陋,另外則是看的電影與書太少(大學生是能看多少?),還有報名修課的人太少,當然錢太少也一無例外地被點名了。
我自己覺得,當報名人數少還能開課,會很感恩學校或開課單位願意做賠錢生意,絕對不可能駡人,要也是檢討自己,為何不能讓更多人有興趣報名?
換個角度想,學生少正好可以好好互動,師生比少是好事啊。
要是一來兩百個,會否又不滿給的錢太少?作業改不完?
聽說導演也不滿學生私下詢問有無實習或發展機會?我覺得這是大大好事,代表學生在替自己的困境某出路,高興都來不及啊,怎麼會生氣?
沒人理你才是最慘的啊!
感覺是不是有些人當了大導演,對於衡量世界是非對錯就,可以有另外一套標準了?
可能像我們這種一直在底層打滾討生活的人,才知道比起面子掛不住,沒錢繳帳單才是最要命的事情。
至於駡學生醜這種話都說出口,首先自己就已經失去當老師的資格了好嗎?
所謂教育,我想不光是技術思想的傳授,還有身教榜樣的部分才是!有實績的社會名人也應該給後進一些品格方面的榜樣,讓孩子們知道往後怎麼面對社會?
–情緒失控的老師,其實也很可憐,這些年來也碰過一些,他們也是承受各方體制壓力的受害者!
在不健康體制下,都是受害者卻也無解,因為能動者無法團結起來要求體制修改,還彼此攻擊與傷害!
理解結構與系統是為了更好的找尋生存切點外,也願自己能更有愛,懂得世界各種狀況的不容易,特別是被世人歸為失敗組的狀況。
只是相互剝削或彼此仇恨,社會很快就會崩潰。

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