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閱讀理解

逆社會觀察

看事情要看大佈局的整體影響 不是執著某個細節的堅持己見

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2020-03-23

他們並不只是攻擊張上淳的小孩出國,還攻擊陳時中的小孩的罷韓設計(把兩個成年人打成父母的財產似的小孩)。
同時間,在網路上一直呼籲鎖國斷航,阻止所有海外留學生回來…,否則就是對中國武漢的台商雙重標準(喔,他們都只說雙標)。
同時間,一堆中國留學生紛紛說要從台北轉機,確診也要算台北頭上。
台灣捐贈物資給邦交國,邦交國發的文章中提到中國台灣,就自己認領去自嗨,說我們捐贈物資卻被說成是中國的,拜託,台灣的邦交國當然承認台灣是中華民國的正統,因此稱台灣中國台灣是剛好而已~
總之,他們對台的攻擊是接二連三,並沒有中斷,且挑目前最辛苦的兩周防疫工作時間密集轟炸,其心可誅,非常邪惡!
不要說什麼分中國人跟中共,中共可以動員所有的中國人打大外宣當特務當生化武器,中共跟中國人就是一體的,不要被太平生活養出的素樸良善癱瘓了對共產黨的防範,看看歐洲被整個打趴就知道有多慘了!?
這不比平日,還可以在那邊說著人家的攻擊裡面的確有道理我們該檢討之類的鬼話,這就是想瓦解分化台灣的統戰與資訊戰而已,想炒高話題當然就是得挑一些議題加油添醋,虛實交錯,但其意圖邪惡至極,沒有其他了!
我對那種捍衛小細節的正確性,卻放過大主題惡意的言詞,很看不下去,人家發了一堆攻擊?你只拼命說張醫生小孩活該被罵,那怎麼不看看不譴責整個大外宣跟甩鍋瘟疫的佈局之惡劣呢?
根本搞錯閱讀理解的重點了!
資訊的解讀要通盤,抓脈絡抓大局,而不是淪於在碎片化的細節裡進行雞蛋裏挑骨頭論辯。
不要學馬英九只會堅持某個細節都己見卻不看整體佈局的影響好嗎?
替這些攻擊辯護的,都是中共的同路人~
最近許多旅外國人逃回台灣,此一現象引來不少鄉民的抨擊批評!
除了惡意帶風向者,也的確有一些人正在進行弱弱相殘的自我內部分化。
然而,別忘了,這些人當中有不少在一月的時候,才咬緊牙關掏出荷包中有限的預算,忍痛刷了機票回台灣投票,他們當中有不少人也是817萬的一份子,也就是今天我們之所以能夠守住第一波的原因之一!
如果不是這些人在選前積極遊說,投入拍攝影片鼓勵返鄉投票,請假放下課業與工作回台灣投票,我們還不一定真的能贏那麼多,甚至有今天的幸運?
出國的並不是都是想佔台灣便宜的天龍人,也有出國受教、工作,為台灣而打拼的人。
再者,我自己就知道有些朋友,雖然回來投票,但這次沒有選擇回來避難,難道我們不該出手幫忙仍然在海外而承受嚴峻遭遇的同胞嗎?
看事情要全面,有些事情就是概括承受利弊得失,你不能只要他們回來投票卻不接受他們回來避難,若留在島上的人如此勢利,這些人將來還會願意如此嗎?台灣還能有新一波的幸運嗎?

台灣想真正的獨立,被世界看見,散居世界的台灣人是必不可少的力量,他們能最直接傳遞訊息並且影響身邊的人,讓更多人看見並了解台灣。實際上很多人在國外努力,心繫台灣,不時幫台灣向世界發聲。

不要讓恐懼擊倒了自己的良心,說出了不合宜的話語,傷害了明明是我們應該保護與珍惜的同胞。他們是我們不可分割的家人,即便裡面有一些人比較不長進。

教育與學習

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2017-07-28
讀書先找出關鍵段落文/Zen大 每一本書裡都有一個核心段落,是作者用來解書中所欲處理問題的關鍵概念或思考推論方法。 讀書首先要能夠抓出作者的問題,其次是找到那個關鍵段落,在那個地方要多讀幾次,搞懂作者的論證邏輯。 這樣整本書就解鎖達成了。 舉個例子,這兩天我讀老科技的全球史(左岸)一書,將近四百頁的一本書,怎麼用上述方法拆解? 我到書裡抓到關鍵段落,作者認為,過去科技史都著重在最嶄新的尖端科技的研...
教育與學習

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2017-01-03
也許不是別人太強,而是自己太弱文/Zen大 李笑來談學習的書是不錯,但說真的,就只是不錯,裡面講的學習法基本上都是常識等級! 我想說的是,當你覺得某人很厲害時,有一點可以想一想,也許不是他很厲害,而是整個社會的程度太差! 當然,造成此一原因的責任大部分在家長與政府,只有少部分在自己(學歷越高者得自行承擔的責任比重越高)! 填鴨教育根本在殘害國民就不用多說了,可是又有多少人上了大學認真學習學習與生產...
教育與學習

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2016-09-08
因為大量閱讀改變了我的人生 文/Zen大 或許有人會感覺奇怪,為什麼我要開這樣一門超快速讀書法? 坊間開讀書法課程的不多,而且上一次課就要一千元,在這個不景氣時代,不能算是便宜! 那是因為,學會大量閱讀這件事情,真的改變了我的人生! 上大學之前,我也不是一個很認真的學生,討厭教科書和填鴨教育,寒暑假讀一些課本以外的書,熱愛看漫畫遠勝過其他(當然漫畫很好看也能學很多東西)! 直到上大學之後,一次意外...
教育與學習

大量閱讀之前/際,需要留意的事情

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2016-05-22
大量閱讀之前/際,需要留意的事情 文/Zen大 這幾年越來越多人看見大量閱讀的重要性,支持者不少,點出其中的論述不夠嚴謹者也有之. 當然我是支持大量閱讀的,因為我自己就屬於大量雜讀派. 問題是,何謂大量閱讀的大量? 每天讀多少東西才算大量? 我仔細的看了一下各方論述,似乎沒有人談起這個量的界線定義? 為什麼這個問題很重要? 第一,某種程度上,今天的人都是大量閱讀,只要你會使用網路,那麼每天在網路上...