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職場煉金術 寫作有方法 教育與學習

不需要樣樣專精,非核心領域技能的學習,堪用是較務實的學習目標

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2020-07-13

學習者無力分辨所追隨對象提供之知識或技能是否恰如其分地適合自己?

大師未必適合自己,如果你沒有打算走上跟大師一樣的路徑!

簡單好上手也未必不適合自己,如果只是基礎工作需要使用的非核心工作技能,並不一定要琢磨至頂尖,堪用即可!

學習首先得分辨目的與此一技能/知識系統在自己生活中的定位/用處,挑選適合自己程度與日後具體使用的入手。

若是將來情況有變或真的產生興趣,再說!

所以,讀書可以先從解決手上問題的應用性作品入手,不一定都要深入基礎掌握系統。

當然,這不是說全部都走實用主義就好,而是次要領域如此處理即可,核心領域自然還是要花苦工深入鑽研,掌握系統全貌。

最終,要能發展出自己的程序記憶,以一套化繁為簡、以簡馭繁的核心心法/技法/模組流程,應對絕大多數問題(少數刁鑽問題,也未必真的要解決,捨棄也是一種處理方式)~

只不過,每一項學習都應該回歸自己本身的需求,各項技能與自己的需求得關係的定位,做好時間與資源的分配,不要在用不到的事情上花太多心力鑽研基礎,免得排擠到自己真正重要的學習項目的時間與資源分配。

比較怕的是,真正重要的領域學速成法,次要的卻花大筆時間與精力投入。當然,更糟糕的是放棄學習,只用過往在學時代學到的東西就想撐過一輩子!

出社會之後,人們是靠專長強項變現賺錢,強化專長是首要之務,其他行有餘力再說,外包給他人處理也是一種做法!

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Zen大

曾居敦南,現住安坑。 我是職業作家/時事評論員,同時也是出版顧問、讀思寫文字溝通表達力的專業講師、網路部落客。 每年讀書(至少)五百本,寫文(至少)五百篇,演講授課(至少)五百小時。 本版文章歡迎個人或非營利單位轉載,營利單位轉載,請來信取得授權(切莫私自轉載)。

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