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教育程度

國語的方向

方向31-科學思考與價值判斷

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2013-09-13
方向31-科學思考與價值判斷 文/Zen大(本文為發表於2013/8/13國語日報方向專欄之原稿) 德國社會學家韋伯,曾經提出一組方法論的概念:價值判斷與免於價值判斷。這組概念,影響日後無數社會科學家的研究開展,也成為公共政策,甚至成為人們日常思考與判斷的準則。 價值判斷指的是,每個人都會根據自己的出身背景、教育程度、階級偏好或所學專業,形成的一套主觀價值信念做抉擇。小至買什麼衣服、上哪家餐館吃飯...
教育與學習

曼海姆:知識社會學閱讀術~世界名人閱讀術二十一

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2006-05-23
曼海姆:知識社會學閱讀術~世界名人閱讀術二十一 文/zen Ken Goodman說:「你從文章中讀懂的意義,取決於你帶到文章裡來的意義。」 閱讀的理解,從來不是憑空發生。在閱讀以先,你已經擁有基本的閱讀能力,以及過往閱讀所累積的經驗和想法,還有你本身所擁有的學經歷、社經地位、文化背景、家庭環境,甚至體態高矮美醜,年老和年少等等,都會影響你對於文章的閱讀和解讀。 得希達認為,沒有所謂的理解,閱讀所...